泉州幼儿师范高等专科学校

学校介绍 桂林信息科技学院坐落在山水甲天下的历史文化名城桂林市。学校前身桂林电子工业学院信息科技学院创建于2001年，2006年更名为桂林电子科技大学信息科技学院，2021年5月经教育部批准转设为独立设置的本科层次民办普通高等学校，更名为“桂林信息科技学院”。 学校传承、赓续桂林电子科技大学的学科专业优势，经过20余年的发展，目前已逐步形成以工为主，电子信息学科优势突出，工学、管理学、艺术学、经济学等学科协调发展的普通本科院校。学校面向全国23个省、市、自治区招收本科生，全日制普通在校生16000余人。现已开设信息工程学院、电子工程学院、机电工程学院、商学院、创意设计学院、外贸与外语学院、体育与健康学院、马克思主义学院、数学教研部9个二级教学单位34个本科专业。毕业生深受用人单位欢迎，学校2022届应届毕业生初次去向落实率达到86.9%，学校也连续九年被评为“广西高校毕业生就业工作突出单位”。 办学定位。学校将坚持立足桂林，服务广西，面向电子信息产业及区域经济社会发展，逐步建成以工为主，电子信息学科专业优势突出，工、管、文、理等学科协调发展，办学特色鲜明，区内一流、区域内有影响力的高水平应用型大学。 校园环境。目前学校位于桂林市临桂新区的新校区42万平方米校舍已全部封顶，校区按照山水校园、人文校园、智慧校园的建设规划进行打造，2023年秋季学校将整体搬迁至临桂新区新校区办学。 专业建设。学校秉承“面向行业、技术引领、能力导向”的专业建设理念，始终以培养高质量应用型人才为目标，以“电子信息+”为抓手，大力推动新工科、新文科、新商科建设，构建起“大数据与网络安全、电子信息、智能制造、数字创意设计、信息化管理、国际商务与服务”等六大专业集群。计算机科学与技术专业群为广西新建本科院校转型发展首期试点专业群。机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、电子信息工程、机械电子工程、网络工程、市场营销6个专业获批为省级一流本科专业建设点，通信工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、市场营销四个专业被列为广西民办高校重点支持建设专业。《C语言程序设计》、《云计算和服务器应用》、《逆向工程技术》等10门课程被认定为自治区一流本科课程。 平台建设。学校注重学生创新创业能力的培养，成立了创新创业学院，建立了6个不同学科类别的学生创新实践基地。学生在各级各类学术科技竞赛中屡获佳绩。其中，获全国大学生电子设计竞赛全国一等奖1项；全国大学生智能汽车竞赛全国一等奖1项；全国大学生数学建模竞赛全国一等奖2项；中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国铜奖2项；全国大学生机器人大赛ROBOMASTER2022机甲大师全国赛超级对抗赛一等奖1项；中国大学生工程实践与创新能力大赛全国决赛银奖1项。学校创新创业学院被评为广西高校“大学生创业示范基地”，自治区级创新创业学院建设单位；被央广网评选为“2022年度全国创新创业典范高校”。 人才培养。作为全国应用技术大学（学院）联盟成员，学校坚持“以终为始、产出导向”的办学理念和“学生中心、因材施教”的育人思想，以应用型人才培养的教育教学改革为发力点，紧密对接国家发展战略和区域产业发展需求，深化产教融合，推进校企合作，全面推进人才培养供给侧改革，致力于培养专业知识结构合理、工程实践能力卓越、具有较高职业素养的高水平应用型人才。学校与亿纬锂能成立了全国第一家横跨新能源和智能制造两大战略性新兴产业的现代产业学院“桂林信科亿纬锂能现代产业学院”，大力实施项目式教学和“3+1”校企联合培养等教育教学模式改革，构建了学校与行业、企业协同育人机制，校企深度合作企业达100余家，获35个教育部产学合作协同育人项目。 毕业生深受用人单位欢迎，学校5次被评为“广西普通高校毕业生就业工作先进集体”，4次被评为“广西高校毕业生就业工作突出单位”。 师资队伍。学校现有专任教师800余人，博士30人。高级职称教师占比40%、硕士学位及以上教师占比56%。教师中有全国模范教师1人、“八桂学者”1人、广西优秀专家1人、广西十百千人才工程第二层次人选1人、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人才1人、广西高校优秀人才资助计划1人、广西高校思想政治教育杰出人才支持计划1人、广西高校骨干教师培养计划2人。学校被新华网评选为“2022年度品牌影响力民办高校” 国（境）外合作与交流。学校与英国、德国、意大利、法国、芬兰、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、马来西亚、泰国、菲律宾、中国澳门、中国台湾等国家和地区的众多高校建立了合作与交流关系，开展形式多样的本科和硕士留学、游学、交换生、海外实习等项目。 学校开设了ACCA（国际注册会计师）、CMA（美国注册管理会计师）、法国CAFA侍酒师等国际认证课程，供有兴趣的同学选择学习。 奖助学金。为激励品学兼优的学生，树立优良学风，学校设立了各类奖学金，其中特等奖学金10000元/年，一、二、三等奖学金分别为6000元/年、3000元/年、1500元/年，国家奖学金8000元/年，国家励志奖学金5000元/年，自治区人民政府奖学金5000元/年。 展望未来，学校秉承“自强、力行、求实、创新”校训精神，实施“质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校”发展战略，坚持走特色化、差异化和内涵式发展道路，不断深化高等教育综合改革，全面推进转型发展，全面提高办学质量，不断提升学校的综合实力、核心竞争力和社会影响力，逐步将学校建设成为电子信息特色鲜明的高水平应用型大学。

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学校介绍 山东传媒职业学院是经山东省人民政府批准成立、教育部备案的省内唯一一所广播影视及大众传媒类公办高等职业院校，隶属于山东省广播电视局，与山东省教育厅共管。 学院前身是1960年创建的山东省广播学校，1982年更名为山东省广播电视学校。2008年，经山东省人民政府批准，教育部备案，成立山东传媒职业学院。2014年，山东省出版技工学校并入学院。学院建有章丘校区和文东校区，建筑面积共18.14万平方米。章丘校区为主校区，占地面积八百余亩，建筑面积16.32万平方米。目前设有影视制作系、新闻传播系、信息工程系、数媒动画系、艺术设计系、学前教育与戏剧系、基础教学部、马克思主义学院等八个教学机构31个专业，面向全国16个省份招生，现有在校生10000余人，教职工400余人。 学院以“依托传媒，服务传媒”为办学理念，“校媒融合”为办学特色，“唯真尚能”为校训，倡导“务实、严谨、灵动、和谐”的校风，“心致诚、业致精”的教风和“乐学善思”的学风，以建设“全国知名、省内一流”的文化传媒类高职院校为目标。拥有省级广电媒体标准的大型演播中心，建有可满足电视节目录制和直播要求的600平方米高清演播室、200平方米高清演播室、100平方米4K超高清演播室；并设立了影视后期编辑工作站机房、苹果影视后期包装机房、苹果音频剪辑机房、240平方米摄影棚、100平方米录音棚和VR实训室等实训场地50余个。馆藏纸质图书近80万册，各类数据库15个。 近年来，学院不断深化产教融合、校企合作，服务传媒行业、文化产业、文化事业繁荣发展。牵头成立山东省传媒职业教育教学指导委员会、山东省传媒行业职业教育集团，先后荣获“省级文明单位”“山东省中华经典诵吟特色学校”“山东省绿色学校”“平安建设先进基层单位”等称号。

学校介绍 中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校。现设有中国画与书法学院、油画系、版画系、雕塑系、壁画系、造型学科基础部、实验艺术与科技艺术学院、人文学院、设计学院、建筑学院、城市设计学院、艺术管理与教育学院、（中法）艺术与设计管理学院、修复学院、马克思主义学院十五个专业院系，并设有研究生院、继续教育学院和附属中等美术学校。学院每年招收中专生（附中）、专科生（成人教育）、本科生、硕士研究生、博士研究生和各类进修生。学院现有各类在校生7556人，其中：本科生4136人，硕士研究生1366人，博士研究生320人，留学生259人，附中学生917人，其他学生558人。学院教学科研面积共占地495亩，总建筑面积24.7万平方米。 学院致力于建设造型、设计、建筑、人文等学科群相互支撑、相互影响的现代形态美术教育学科结构，在构建新世纪中国特色的美术教育体系中发挥引领作用，以鲜明的中国特色、高水平的教学质量和研究成果，赢得国际美术教育界的高度赞誉，成为中国高等美术教育领域具有代表性、引领性和示范性的美术院校，并在国际一流的美术院校中享有重要地位。 历史沿革 中央美术学院的前身是国立北平艺术专科学校，可以追溯至1918年著名教育家蔡元培先生倡导成立的国立北京美术学校，著名美术教育家郑锦担任第一任校长。这是中国历史上第一所国立美术教育学府，也是中国现代美术教育的开端。 1949年11月，国立北平艺术专科学校和华北大学三部美术系合并，华北大学三部美术系的前身是成立于1938年的延安鲁迅艺术学院美术系。经-中央人民政府批准，成立国立美术学院，毛泽东主席题写院名。徐悲鸿担任第一任院长。 1950年1月，经中央人民政府政务院批准，正式定名为中央美术学院。4月1日，在王府井校尉胡同5号校址举行中央美术学院成立典礼。 历代名师 在100多年的办学中，中央美术学院汇集了中国美术界一批以大师为代表的高端艺术人才，形成了蔚为壮观的美术教育精英队伍。 新中国建立前，中央美术学院在曲折的办学历程中，吸引了许多艺术名家担任教职，其中既有中国画-大师，如陈师曾、齐白石、黄宾虹、潘天寿、吕凤子、陈之佛、蒋兆和、叶浅予、傅鑫畲、吴镜汀、李苦禅、李可染、王雪涛等，又有从海外留学归来的艺术大师和史论家，如林风眠、徐悲鸿、吴法鼎、闻一多、滕固、吴作人、常书鸿、艾青、庞薰琹、王临乙、滑田友、朱光潜等，一批颇具影响力的文艺界人士也曾在我校任教或兼课，如郁达夫、周作人、谢冰心、熊佛西、萧友梅、刘天华等，培养出了一批颇具影响力的人才，如王子云、刘开渠、谭祖尧、冼星海、雷圭元、李剑晨、王曼硕、傅天仇等。 建国后，中央美术学院人才济济，一支数量众多、思想进步、具有深厚人文素质的艺术人才队伍在我院形成，这支创作与教学上的杰出队伍在当时的中国美术界以及中国美术教育界蔚为大观， 我院成为全国美术院校中师资力量最雄厚的美术学院。除建国前提到的上述教师外， 各专业聚集并陆续培养了一批在全国享有盛誉的艺术家和美术理论家。如国画-专业的田世光、刘凌沧、宗其香、李斛、郭味蕖、高冠华、张仃、萧淑芳、李琦、刘勃舒、卢沉、周思聪、黄润华、 姚有多、贾又福、郭怡孮、张立辰等；油画-专业的胡一川、艾中信、罗工柳、董-希文、王式廓、许幸之、冯法祀、倪贻德、吴冠中、戴泽、孙宗慰、韦启美、李宗津、赵域、林岗、侯一民、詹建俊、靳尚谊、孙滋溪、杜键、李天祥、钟涵、闻立鹏、潘世勋、朱乃正、袁运生等；版画专业的江-丰、李桦、古元、彦涵、王琦、黄永玉、夏同光、陈晓南、洪波、伍必端等；雕塑专业的刘开渠、曾竹韶、王丙召、傅天仇、刘小岑、司徒杰、钱绍武等；美术史专业的王逊、王朝闻、蔡仪、常任侠、张安治、金维诺、邵大箴、李春、薄松年、汤池、李松涛、孙美兰、李树声等。这些专家构成了建国后中国美术界最杰出的美术创作队伍和史论研究队伍。 历任领导 历任书记：胡一川、罗工柳、江丰、王曼硕、陈沛、陈播、仲秋元、朱丹、洪波、杨澧、盛扬、丁士中、杨力、高洪 历任校长：郑锦、林风眠、杨仲子、严智开、赵太侔、滕固、吕凤子、陈之佛、潘天寿、王石之、徐悲鸿、江丰、吴作人、古元、靳尚谊、潘公凯、范迪安、林茂 现任党委书记为高洪，现任院长为林茂。 学科介绍 我院现有25个本科专业，包括中国画、书法学、绘画、雕塑、实验艺术、视觉传达设计、工业设计、产品设计、 数字媒体艺术、服装与服饰设计、摄影、美术学、艺术史论、文化产业管理、建筑学、风景园林、影视摄影与制作、 环境设计、公共艺术、动画、艺术管理、艺术与科技、文物保护与修复、工艺美术、艺术设计学。 学院从2004年开始试行学分制教学管理和新的教学院历，每年设38个教学周，分三个学期。第一学期20周，主要安排学校及各个专业学院规定的必修课程；第二学期10周，主要安排各专业课程及外出教学课程；第三学期8周，主要由学校安排专业选修课程及公共选修课程，学生可以根据自己的爱好及专业发展需要自主选择跨专业课程学习。 教学条件 中央美术学院教学科研面积共占地495亩，总建筑面积24.7万平方米。其中望京校区占地205亩，建筑面积14.4万平方米；燕郊校区占地205亩，建筑面积6.8万平方米；后沙峪校区占地67亩，建筑面积2.9万平方米；小营校区占地18亩，建筑面积0.6万平方米。 中央美术学院设有条件完好的教室、专业实验工作间（实验室）、图书馆、美术馆、体育馆、多媒体教室等教学设施。专业实验工作间（实验室）设备齐全，技术含量高，有力地支撑了我院的专业教学和学科建设。图书馆是目前国内最先进的美术专业图书馆之一，共有图书近40万册。美术馆藏有珍贵藏品，其中包括明清以来的卷轴画两千多件。美术馆还定期举办本院师生作品展，承办国内外学术水平较高的美术展览。此外，体育馆、多媒体教室均能很好地满足各项教学要求。 此外，中央美术学院出版发行《美术研究》、《世界美术》两本国家一类学术刊物。

学校介绍 安徽医科大学临床医学院是2003年经国家教育部和安徽省人民政府批准，由安徽医科大学创建的独立学院；2017年遵照教育部26号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办，是按新机制和新模式运行的普通本科高校。 学院秉承安徽医科大学90多年的文化传统和办学理念，坚持“需求导向、错位争先、医教协同、特色发展”的办学思路，不断提高教育教学水平，培养了一大批品学兼优、医学基础扎实、动手能力强、综合素质高的优秀人才，受到社会各界高度评价和用人单位广泛认可。 学院依托安徽医科大学雄厚的师资力量和办学资源，结合医疗健康事业的发展需求，先后建立了临床医学系、护理系、医学技术系、药学与生物医学工程系、公共卫生与卫生管理系、基础医学部、马克思主义学院、公共课程部与实验教学中心。现设有临床医学、护理学、助产学、药学、生物医学工程、公共事业管理、眼视光学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、健康服务与管理、预防医学、智能医学工程、生物医药数据科学、生物制药15个本科专业，其中护理学与临床医学先后获批为省级一流专业。学生完成规定课程和实习内容，经考核合格准予毕业，发放由教育部注册的安徽医科大学临床医学院毕业证书，符合学位授予条件者可授予安徽医科大学临床医学院相关学科的学士学位。 拼搏铸就辉煌。学院坚持规模、结构、质量、效益协调发展，教育教学质量不断提高，办学呈现又好又快的发展态势。2010年，学院荣获“全国先进独立学院”称号。近年来，在安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中荣获多项奖励，并7次获得优秀组织奖。在校学生积极参加医学、数学、体育等各类竞赛活动，并屡创佳绩。毕业生就业率、就业质量稳步提升，部分专业考研率达到30%以上。学院教师承担省级以上教科研项目300余项；获得省级教学成果一等奖2项、二等奖6项、三等奖4项；获评省级教坛新秀8人，省级教学名师7人。 学院着力推进体制创新，充分发挥机制优势，引入安徽新华集团投资有限公司优质资源，为进一步发展提供保障。安徽新华集团投资有限公司为一家集教育、科技、金融、投资于一体的现代化企业集团，从事教育30多年来，在举办应用型高水平大学方面取得了显著成绩，积累了丰富的专业技术人才和大学管理团队。安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办安徽医科大学临床医学院，实现校企资源的有机结合和优化配置，符合教育发展趋势，为学院带来新的活力，促进学院更好更快发展。 安徽医科大学临床医学院将全面贯彻党的教育方针，继承安徽医科大学“爱国爱民，献身人类健康”的办学传统，弘扬“好学力行、造就良医”的校训精神，秉承“德医双修、全面发展”的育人理念，坚持“求真、求精、求新”的学风，落实立德树人根本任务，不断提高办学水平和办学质量，着力培养符合社会发展的应用型医学人才。

学校介绍 银川科技学院（原中国矿业大学银川学院）是经教育部批准，具有学士学位授予权的全日制普通本科高校。校区位于宁夏首府银川市。 学校现设信息工程学院、财经学院、教师教育学院、艺术学院、传媒学院、国际教育学院、马克思主义学院等8个学院，全日制在校生15000 余人。学校以“博学德清·鼎新致用”为校训，着力培养能够适应市场经济发展需要，具有国际化视野、扎实专业基础、良好人文素养、较强竞争意识和创新能力的高素质应用型人才。 学校积极拓展国际合作办学空间，全面提升国际化办学水平，目前已与英国、美国、澳大利亚、加拿大、新西兰、韩国、泰国、马来西亚、爱尔兰、瑞士等国家的百余所知名高校深度合作，打造了“3+1”、“3+2”专 硕直通培养计划，助力广大学子在银川科技学院实现从专科到世界名校硕士的华丽转身，成为具有国际化视野的新时代创新型高学历人才。 学校先后荣获“银川市园林式单位”、“银川市文明单位”等荣誉称号，连续多年被权威媒体和机构评为“社会影响力独立学院”、“品牌影响力独立学院”、“综合实力独立学院”、“实力典范民办高校”和“就业竞争力示范高校”。

学校介绍 天津商业大学宝德学院是2004年经教育部批准的本科层次独立学院，学制四年。学生学习期满、成绩合格的颁发本科毕业证书，符合学位授予条件的颁发学士学位证书。 学院以管理学、经济学和艺术学等学科为主，兼有文学等学科。目前，设有思政课教学部、基础课教学部、经济贸易系、外国语言文学系、工商管理系、会计学系、影视与舞蹈系、艺术设计系以及经济管理虚拟仿真实验教学中心等教学单位。共有金融学、国际经济与贸易、电子商务、英语、日语、商务英语、工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、酒店管理、会计学、财务管理、审计学、舞蹈表演、表演、戏剧影视文学、广播电视编导、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计和公共艺术24个本科专业。目前在校生8000余人。 学院认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学院主动适应经济社会发展需要，培养基础扎实、实践能力强，具有创新思维的高素质应用型高级专门人才。 学院以教育部颁发的本科专业类教学质量国家标准为依据，修订、优化人才培养方案，完善课程体系、注重实践教学、加强创新思维能力培养；加强师资队伍建设，优化师资队伍结构，着力提升师资队伍整体水平；不断改善教育教学和学生生活活动条件，目前建有“天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位”的艺术设计实验教学中心，以及经济管理虚拟仿真实验教学中心、影视与舞蹈实训基地、语音训练中心、计算机中心等实践教学单位。 学院建有院、系两级教学督导队伍，对人才培养过程进行闭环质量管理；学院制定了健全的教学管理制度，对招生录取、学籍管理、课程考核、毕业资格审查和学位授予等各环节均有制度保障。 学院现有3个专业入选天津市一流本科专业建设点，4门课程被认定为天津市一流本科建设课程。 学院扎实开展大学生思想政治教育，积极进行思政课程改革和课程思政建设。学院高度重视学生创新创业教育，积极组织参加“互联网+”大赛和学科竞赛，参加国家级、天津市级和校级大学生创新创业训练项目，参加“青年红色筑梦之旅”活动，并取得优异成绩。 学院举办校园文化艺术节、读书节、社团展示、体育竞赛等丰富多彩的文体活动，提升校园文化品质，丰富学生业余文化生活；加强大学生生涯发展指导，开展学业生涯规划、职业生涯规划；举办心理健康讲座，开展心理问题咨询辅导，提升学生心理健康水平；积极开展学风建设，引导学生刻苦学习、诚实守信；重视就业指导，为毕业生开辟就业渠道、提供就业服务，多年来保持了较高的毕业生就业率。

学校介绍 湖南商务职业技术学院创建于1950年，是由湖南省人民政府举办，湖南省教育厅主管的一所公办全日制普通高等学校，是新中国最早设立的商科学校之一。70多年来，学院秉承“强商惠农、强能泽生”的办学理念，培养以财经商贸类为主的高素质技术技能型人才。 学院设有经济贸易学院、会计学院、旅游管理学院、商务信息技术学院、电子商务学院、茶学院（乡村振兴学院）6个二级学院，现代商务专业群、商贸流通专业群、现代旅游管理专业群3个省级一流特色专业群，市场营销、大数据与财务管理2个省楚怡高水平专业群，开设专业27个，在校生12000余人，教职工近600人，高级职称140余人，国务院特殊津贴专家、湖南省新世纪121人才、湖湘智库专家等领军人才(含柔性引进人才)12人，与加拿大、老挝等国家积极开展国际合作办学。近5年来，学生荣获技能大赛国赛一等奖2项、二等奖5项，省赛一等奖45项，在湖南省技能抽查中学生合格率均为100%，在省毕业设计抽查中合格率均在95%以上，全省名列前茅。 学院是教育部人才培养工作水平评估优秀高职院校、教育部第一批职业院校数字校园建设试点校、全国供销合作总社示范性高职院校、全国1+X证书制度试点院校、全国职业院校乡村振兴协作联盟理事长单位、湖南省示范性高职院校、省卓越高职院校、省“楚怡工匠计划”试点高职院校、省“楚怡”高水平高职专业群（A档）建设单位、省现代学徒制试点院校、省乡村振兴人才培养优质校、省智慧教育平台推广应用示范校、省文明标兵校园、省平安建设考评先进单位，被全国供销合作总社确立为电子商务培训基地，被教育部、工业信息化部确立为计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，被省农业农村厅确立为高素质农民培训省级培训机构，被省乡村振兴局确立为乡村振兴创业致富带头人省级培训基地，被省教科规划领导小组确立为湖南省“十四五”教育科学研政校企融合研究重点培育基地。

学校介绍 浙江金融职业学院是习近平总书记关怀过的学校。2005年11月2日，时值学校办学30周年，时任浙江省委书记的习近平总书记给学校发来贺信，要求我校要坚持社会主义办学方向，牢固树立和全面落实科学发展观，继续发扬优良传统，全面推进素质教育，不断提高教育质量和办学水平，努力把学校建设成为具有自身特色的示范性高等职业院校，为社会培养出更多高素质的应用型人才。 浙江金融职业学院坐落于中国历史文化名城杭州，前身是建立于1975年的浙江财政银行学校。1978年，浙江财政银行学校分设为浙江财政学校和浙江银行学校。1994年，浙江银行学校被评为国家级重点中专。2002年，经省人民政府批准并经教育部备案正式建立浙江金融职业学院。2003年，获评浙江省第一家人才培养工作水平评估优秀等级学校。2006年，被教育部、财政部确定为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”，并于2009年以优异成绩通过验收。2014年，获得“浙江省劳动模范集体”“全国职业教育先进集体”“全国毕业生就业典型经验高校”荣誉称号。2016年，获得黄炎培职业教育优秀学校奖。2017年，被确定为浙江省重点建设高职院校。2019年，被教育部认定为“国家优质校”，以第二名的成绩入选全国职业院校教学管理50强、学生管理50强，连续三年跻身“社会服务贡献”50强，被教育部、财政部列为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位。学校综合实力和竞争力在各民间排行榜均居全国前1%。 学校现有下沙、绍兴滨海新区2个校区。现有在编教职工中正高职称、博士学历等高层次人才110余人，国家“万人计划”领军人才（教学名师）2人，获国务院政府特殊津贴1人，全国黄炎培职业教育杰出校长2人、杰出教师2人，国家级职业教育教师教学创新团队1个、“双师型”教师培养培训基地2个、优秀教师1人、高校思想政治理论课年度影响力十大标兵人物1人、优秀教学团队1个。浙江省高校教师教学发展示范中心1个、杰出教师2人、“万人计划”领军人才（教学名师）2人，浙江省黄炎培职业教育杰出校长1人、杰出教师2人，浙江省职业教育教师教学创新团队2个、优秀教师6人、中青年学科带头人2人、“151人才”22人、高职高专专业带头人18人、专业带头人培养对象12人、教学名师3人、教坛新秀3人。 近年来，学校教师共主持省部级及以上科研项目170余项、厅局级及以上科研项目1000余项。教师在14家教育类中文核心期刊发表论文量连续十四年位居全国高职院校第一。 学校设有马克思主义学院、金融管理学院、投资保险学院、会计学院、工商管理学院、国际商学院、信息技术学院、人文艺术学院、银领学院、明理学院、淑女学院等11个二级学院，开设25个专业。其中马克思主义学院为浙江省首批重点建设的马克思主义学院，金融服务与管理、大数据与会计、国际经济与贸易、保险实务、财富管理、市场营销、商务英语为国家骨干专业；国际金融、国际商务、农村金融、大数据与财务管理、现代文秘等五个专业为浙江省特色专业。学校主持金融服务与管理等4个专业国家教学资源库和国际经济与贸易专业等2个升级改进支持项目。从2015年起，与中国计量大学联合培养金融工程专业四年制本科人才。从2020年起，与杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江财经大学、浙江外国语学院合作开展本科人才培养。建有省级以上精品类课程59门，其中国家级精品课程8门、精品资源共享课8门、精品在线开放课程2门、在线精品课程4门，国家课程思政示范课程1门，省级课程思政示范课程15门。3部教材入选国家优秀教材奖，其中一等奖2部，二等奖1部。入选教育部课程思政教学研究示范中心，浙江省课堂创新校建设单位，被评为省级课程思政示范校，立项省级课程思政教学研究示范中心1个、课程思政示范基层教学组织2个、课程思政教学研究项目11项。12个项目获得省高等教育“十三五”第二批教学改革项目立项。 学校设有应用型金融人才培养研究院、电子商务与新消费研究院；教育部跨境电商综合服务应用技术协同创新中心、浙江省服务万亿金融产业产学研协同创新基地；捷克研究中心、乡村振兴研究中心、高等职业教育发展研究中心和浙江地方金融发展研究中心；浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心浙江金融职业学院研究基地、浙江省中国特色社会主义理论体系研究基地浙江金融职业学院研究基地、浙江省软科学研究基地浙江金融职业学院科技金融创新研究基地、浙江省软科学研究基地浙江金融职业学院中东欧研究基地。其中，跨境电商综合服务应用技术协同创新中心，被教育部认定为国家级协同创新中心；电子商务与新消费研究院与商务部国际贸易经济合作研究院（国家高端智库）开展合作共建；浙江省服务万亿金融产业产学研协同创新基地，被省教育厅认定为省级产教融合示范基地。建有“浙江省证券期货投资者教育基地”，为“全国证券期货投资者教育基地”。 学校捷克研究中心是教育部备案登记的国别和区域研究中心、浙江省重点培育智库，是中东欧经贸合作智库联盟发起单位、中国-中东欧国家智库交流与合作网络理事单位、中国-中东欧国家职业院校产教联盟成员单位、浙江省“一带一路”综合服务联盟成员单位、浙江省区域国别和国际传播研究智库联盟单位，获评教育部国别和区域研究高水平建设单位。“专业+语言+国别”国际化人才培养模式改革与实践获得浙江省教学成果特等奖。与美国西雅图城市大学、美国尔湾协和大学合作举办国际商务、大数据与会计专业中外合作办学项目，立项人工智能中德先进制造业教育合作项目。“强中文+拓技能+融文化”的留学生教育教学模式不断深化成熟，入选浙江省国际学生国情教育名师工作室，留学生培养质量不断提升。探索构建“中文+职业技能”浙金院国际职教品牌，服务国际产能合作，与“走出去”企业校企共建丝路学院，入选浙江省首批“‘一带一路’丝路学院”，共同推动学校优质专业和课程标准“走出去”。 学校建有8个校内国家级实验实训基地，22个省级校内实验实训基地，200多个校外实习基地和100余个校外紧密型产学合作基地。现有全部专业均立项国家1+x证书制度试点项目，截至目前共立项32项。金融管理、会计2个专业群和1个经济贸易类立项国家级职业教育“双师型”教师培养培训基地，“互联网+国际贸易”创新创业实训基地、互联网金融虚拟运营创新创业实训基地2个项目立项国家创新创业实训基地，学校入选浙江省第二批现代学徒制试点单位。新金融业务虚拟仿真综合实训基地、投资保险综合实训基地、会计专业群财务共享实训基地立项浙江省“十三五”高等职业教育示范性实训基地。智慧财经虚拟仿真实训基地入选浙江省职业教育示范性虚拟仿真实训基地。 学校资产经营有限公司下设杭州资信评估有限公司和浙江金苑培训中心是学院面向社会的产学研服务窗口。学校坚持产教融合校企合作，加强集团化办学，成立浙江金融职业教育集团和全国智能财务职业教育集团；推进产业学院建设，校企联建杭州联合普惠金融学院等十个产业学院；加强校企双方产学合作协同育人，推进中国特色学徒制人才培养和订单式人才培养。2004年开始与中国工商银行等120余家金融机构合作开展订单人才培养，累计向订单单位输送了16000多名应用型金融人才。 办学48年来，学校培养了一大批金融界高级管理人员、创业精英和6万余名经济金融人才，其中各级各类行长、经理约5000余人，被誉为“行长摇篮”“金融黄埔”。 学校先后被中共浙江省委、浙江省人民政府命名为省级文明单位；学校是全国高等职业技术教育研究会会长单位、全国财经类高职院校联席会主席单位、全国财经商贸类高水平建设理事长单位、全国金融职业教育教学指导委员会副主任委员单位、全国高职素质教育工作委员会主任委员单位、浙江省高职院校党建研究会会长单位、浙江省商务发展研究会会长单位。 学校办学和育人工作曾受到习近平和李强、张德江、赵洪祝、夏宝龙等党和国家领导同志的表扬和赞誉，刘延东同志、陈敏尔同志曾专程视察学校并给予肯定和鼓励。 当前，学校上下认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是对我校办学治校的指示精神，积极实践理念引领、服务引领、品质引领、文化引领和创新引领，落实立德树人根本任务，奋力创建新时代中国特色社会主义高水平职业大学。

一般，老师教育水平也不是特别高，都是有开头没结尾