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学校介绍 烟台幼儿师范高等专科学校是一所公办专科层次的全日制普通高等学校，实行省市两级管理、以烟台市为主的管理体制，学校为全额拨款事业单位。2020年3月，经山东省人民政府批准，同意烟台市在整合鲁东大学初等教育学院部分资源的基础上设立烟台幼儿师范高等专科学校；2020年5月，学校顺利通过教育部备案，批准新设立烟台幼儿师范高等专科学校。烟台幼儿师范高等专科学校是山东省仅有的３所幼儿师范高等专科学校之一。 烟台幼儿师范高等专科学校位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、中国葡萄酒名城、素以“人间仙境”著称的山东省烟台市蓬莱区。校园占地面积541亩，已用建设用地397亩，现有建筑面积10.8万平米，包括一栋行政楼、三栋教学楼、六栋公寓楼、一栋图书实验楼、一栋生活服务楼，一栋实训楼、一栋教师培训中心和一栋体育馆，建有标准操场、篮球场、足球场、排球场、网球场及体育运动辅助建筑。二期建设用地144亩，计划建筑面积3.4万平方米，包括一栋实训楼、两栋教师办公综合楼、两栋公寓楼、一栋演播厅和一栋食堂，工程于2022年10月开工建设，2024年9月投入使用。 学校以全日制高中毕业三年制和初中毕业五年一贯制专科人才培养为主，2020年学校首批设置了学前教育、早期教育、美术教育、音乐教育四个专业；2021年增设婴幼儿托育服务与管理、现代家政服务与管理、大数据技术、计算机应用技术、书画艺术五个专业；2022年新增舞蹈教育和智慧健康养老服务与管理两个专业，目前专业总数达到11个，构建起学前教育、艺术教育、数字信息和公共服务四个专业群。学校目前设有学前教育一系、学前教育二系、初等教育系（基础教学部）、艺术教育系、公共服务系、信息技术系、思政部7个系部。学校现有在校生4277人，其中高中毕业三年制学生2115人（校企合作在校生141人），初中毕业五年一贯制学生886人，还有与鲁东大学合作办学在校本、专科在校生1276人。 学校目前教职工总数374人、专任教师220人，生师比达到17:1，目前专任教师队伍中硕士及以上学位149人，占专任教师比例为67.7%；具有正高级讲师10人、高级讲师63人。高级职称教师占专任教师比例为33%。为加强德育工作，强化学生管理队伍建设，目前配备了7名专职辅导员。 学校配备了与专业设置相适应的教学、实习、实训场所及教学仪器和图书资料，设备仪器总值2484万元（教学仪器设备1331万元），图书馆馆藏印刷型文献总量32万册，其中期刊322种、合订本3.7万册。配备计算机室8个，计算机350台；标准教室78个，座位数3900个；合堂教室、微格教室、语音教室、录播教室等共计24个，座位数2400个；配备了钢琴房、舞蹈教室等教学实训场所，设置了幼儿园仿真教室、蒙台梭利训练室、感统训练室、母婴护理实训室、玩具科学与工程实验室、传统文化与生活体验室、大数据实训平台等15个专业教学实训室，另有儿童剧场、沙盘游戏实训室、幼儿食育实训室等5个实训室正在建设中；为加强实践教学，学校设置校外实习实践基地13个，面向专业4个，实习实训项目52项。学校高度重视智慧校园建设工作，建设数据中心机房、数字资源共享中心、综合自助服务中心，建设数字校园办公平台、学工管理平台、大数据实验室。 学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，传承“学高为师、身正为范”师范精神，遵循高等职业教育发展规律，深化产教融合，服务经济社会，加强内涵建设，推动创新发展，全面提高人才培养质量。 烟台幼儿师范高等专科学校以全新的姿态开启了新的征程。学校是“山东省省级教师教育基地”，以培养具有浓厚人文情怀和严谨科学精神的一线学前教育优秀新师资为主，同时面向市场培养适应经济社会发展需要的高素质、强能力、善创新的应用型、技能型人才。学校将持续推进现代大学制度建设，坚持全员、全过程、全方位育人，培育“知行合一、德技双馨”的高技能人才，立足于服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，为建设教育强国、人才强国做出更大贡献。

学校介绍 贵州电子商务职业技术学院是一所经贵州省人民政府批准，教育部备案的省属高等职业院校，隶属贵州省商务厅，创办于1952年，前身为贵州省商业学校，2016年3月与贵州省物资学校合并升建为贵州电子商务职业技术学院。办学72年来，学院秉承“尚信笃行 德高技精”的校训，坚持立足商贸、面向现代服务业的办学定位，聚焦贵州大数据经济化、互联网经济商务化，培养电子商务类职业技术应用型人才，累计培养10万余名毕业生，为贵州商贸流通领域数字化转型升级提供人才保障。 学院现有清镇、湘雅、二戈寨3个校区，总占地面积471.15亩，全日制在校生规模13453人，教职工502人，专任教师309人，双师型教师190人。设有电子商务系、物流管理系、会计系等教学单位8个，开办有电子商务、大数据与会计等专业25个，建有校内实训基地（实训室）89个、校外实训基地135个，教学科研仪器设备总值7359.30万元。建有清镇职教城最大规模图书馆，馆藏图书（含电子图书）61.37万册。设有全国电子商务师考点，具备多种职业技能培训及鉴定资质。 学院坚持走内涵赋能的高质量发展道路，专业设置与省商务厅职能紧密对接，专业群建设契合贵州服务业创新发展十大工程中现代商贸、现代物流等八大工程、贵州“十四五”战略新兴产业中大数据产业集群、数字与文化创意产业集群，具有明显的新商科职业教育特色。 建有大数据与会计省级特色骨干专业群、室内艺术设计省级特色骨干专业，牵头和参与贵州职业教育服务32个产业链中7个专业建设，承建兴黔富民、提质培优、技能贵州、深化新时代教育评价改革试点等项目59项，建成财务数智化人才省级高水平产教融合实训基地。先后成为贵州职教云试点建设单位、2018-2022贵州省学校国防教育和学生军事训练工作先进单位、“中文+职业技能”项目示范校。 学院坚持走能力领先的高质量发展道路，贯彻“商学融通，德高技精”的人才培养理念，获贵州省职业教育教学成果奖一等奖、二等奖各1个。组建学院高质量发展专家库和专家组，实施50门课程、50门教材、50个课题“3个50”工程和2035青年骨干培养工程，入选国家在线精品课程1门，获国家规划教材1本、省级规划教材4本。师生在各级各类比赛竞赛中获奖636项（其中：国家级37项，省级343项）。2023年在贵州省职业院校师生技能大赛获一等奖8个，电子商务技能、环境艺术设计、视觉艺术设计等5个赛项进入国赛（其中，电子商务技能、环境艺术设计获二等奖，视觉艺术设计、花艺获三等奖）。 学院坚持走数化商贸的高质量发展道路，将教学科研、人才培养全面接轨全省商务大局，建有贵州电子商务发展研究中心、贵州商务领域人才教育培训基地、贵州省商贸职教集团，培养贵州省县域新零售商业体系建设、国家级跨境电子商务综合试验区等领域所需的新商科数字技术技能人才。 学院坚持走产教融合的高质量发展道路，与中信集团贵州公司、京东等159家商贸流通龙头企业建立战略合作关系，校企合作覆盖全部专业，毕业生高质量就业工作多次被贵州省新闻联播宣传报道。建有“一带一路”电商谷贵州中心，标准合作、专业认证等项目逐步落地建实，4名教师担任全国电子商务职业教育教学指导委员会专家。签署专利实施许可合同2个，转化专利2项，专利转化与运用实现“0到1”的突破。 学院坚持走开放办学的高质量发展道路，抢抓东西部职业教育协作、粤黔教育共建等机遇，与广州番禺职业技术学院、广东科学技术职业学院、江苏经贸职业技术学院、浙江金融职业学院4所国家“双高”校签订《东西部职业教育战略合作协议》，建立长期协作机制，共享优势资源。打造中泰合作“中文+职业技能”项目示范校的国际交流合作平台，入选中国—东盟职业教育资源课程2门。 新时代新使命新征程，学院将聚焦“特色鲜明的高水平新商科学校”建设目标和内涵建设任务，持续抢抓新国发2号文件、现代职业教育体系建设改革、深化新时代教育评价改革、部省共建技能贵州、厅校协同发展等重大机遇，坚持教学为主、教师为重、学生为本，坚持高质量发展主题，统筹发展与安全，重点推进内涵建设、专业特色发展和政行校企深度融合发展，落实立德树人根本任务，不断增强人才培养适应性，努力办好人民满意的新商科职业教育。

学校介绍 ——历史沿革 1949年3月，晋西北雁北中学在山西朔县米昔马庄成立。同年11月更名察哈尔省立朔县师范学校。 1952年11月，更名为山西省朔县师范学校。1980年6月，更名为山西雁北地区朔县师范学校。1989年1月，更名为山西省朔州师范学校。 1994年，学校迁入朔州市府西街。2003年，中师建制撤销，与雁北师范学院联合办学，开始招收专科生，改称雁北师范学院朔州分院。2006年更名为山西大同大学朔州师范分校。 2010年10月，学校整体迁入山西省朔州市开发区长宁东街。2012年9月，山西省人民政府批准升格为朔州师范高等专科学校；2013年5月，教育部函复备案，正式建立朔州师范高等专科学校。 朔州师范高等专科学校属于专科层次的普通高等学校，由山西省人民政府领导，朔州市人民政府举办并管理，接受山西省教育厅业务指导和监督检查。目前学校设15个内设机构、3个附属机构，设置中文、外语、数计、自然科学、政史、学前教育、体育、美术、音乐9个系和思想政治教育教学部，现有全日制在校生6300多人。学校先后为晋西北及周边地区的党政机关、企事业单位、各级各类学校培养和输送6万多名人才。 ——办学理念先进 学校按照“稳定规模、优化结构、提高质量、增强效益”的发展战略，坚持“立足朔州、面向全省、辐射全国，为基础教育培养合格师资”的社会服务宗旨，不断改善办学条件，加强教师队伍建设，规范教育教学活动，提高人才培养质量，着力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的小学、幼儿园师资以及适应地方基础教育发展需要的应用型、技能型人才。 人才培养定位：学校以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新为基本职能，落实立德树人根本任务，加强理想信念教育，坚守为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。 专业发展定位: 坚持社会需求导向，保持师范专业优势，大力发展和培育应用型专业，努力形成多学科协调发展、相互支撑的学科专业布局。 发展目标定位：牢固树立新发展理念，推进学校治理体系和治理能力现代化，以“双高”建设为抓手，高标准开展师范专业建设，全面提高人才培养质量，提升服务地方经济社会发展能力，努力建设教师教育特色鲜明的高水平地方名校。 服务面向定位：立足朔州、面向全省、辐射全国，主动为区域基础教育和经济社会发展服务。 ——师资力量雄厚 学校坚持“育强自己的、引进外来的、共用社会的”人才强校战略，全面优化师资队伍。学校现有教职工400余人，专任教师202人，高级职称60余人，中级职称113人。在专任教师中，硕士、博士以上研究生139人，其中山西省高等学校教学名师、山西省131领军人才、山西省“三晋英才”拔尖骨干、山西省模范青年知识分子、省市级学科带头人、骨干教师60余人，从南开大学、华东师范大学等院校聘请客座教授30余人。2018年3月至2019年4月，学校先后派出170多名专任教师及管理人员赴华东师范大学、西南大学等院校培训学习，创新教育教学理念，提高各类人员的教育教学、管理能力。 ——教学设施完善 学校占地552亩，总建筑面积为23万平方米。包括综合教学楼、艺术中心、图书馆、培训中心、多功能餐厅、生活服务中心和学生公寓。综合教学楼建筑面积7.8万平方米，集教学、实验、电教、行政办公、实习实训等功能于一体；学生公寓4.6万平方米；艺术中心和综合教学楼建有奥尔夫实训室、蒙氏实训室、钢琴房、电钢室、画室、舞蹈室、语音室、微格教室等145个实训室，用于各专业日常教学及专业技能训练；学校图书馆建筑面积11530平米，图书48.6万册，期刊报纸520余种，大型电子阅览室有计算机200台。运动区由标准化体育场、篮球场、网球场等组成，总计2.5万平方米；校园绿化面积占校园总面积的40%，学校的各种教学设备配置符合专科办学的部颁标准。 学校附属幼儿园作为学前教育学生实习实训基地，按照国家、省有关规定进行普惠制幼儿园试点，推动全市普惠制幼儿园的发展。朔州市歌舞团成立于1994年，隶属于朔州师范高等专科学校，是朔州师专音乐系教学实训基地；朔州市艺术研究院成立于2011年9月，2020年事业单位机构改革行政转隶朔州师范高等专科学校，主要职能是挖掘、研究、保护、传承朔州地域文化。近年来，按照校党委“新定位，新理念，新格局 ，新作为 ，建设一支繁荣朔州文艺事业的生力军”的要求，积极拓展演艺市场，主动投入教学实践，逐步形成“线上线下，双演融合，创新创优，同向发力”的良性发展之路，为“产教融合，工学结合，校团联合”做出了积极贡献。 ——校园文化丰富 学校共成立学生社团21个，共有注册青年志愿者2920多人，累计信用时数24716.9小时；累计荣誉时数2244.1小时；2019年在全国“二青会”期间我校青年志愿者服务团队优质的服务受到大会的表扬，中央、省、市各大媒体进行了报道。青年志愿者开展了丰富多彩的志愿者服务活动，积极参加“朔州市创建文明城市活动”，80名志愿者与市交警一道走上街头共同维护交通秩序；“‘同一片蓝天’关爱自闭症儿童公益活动”；参加市团代会志愿活动，市图书馆志愿服务活动，走进敬老院开展“关爱老人”志愿服务活动，全年志愿服务活动参与8000人次； 自2021年4月大学生宣讲团成立之后，宣讲团成员分类搜集资料、走访家乡红色教育基地、聆听党史专题讲座、展开线上线下研究学习、畅谈心得体会，解读国家和党的政策、排演红色节目、拍摄主题视频，宣讲入心入脑、上舞台、进社团、进班级、进思政大课堂、进党群服务中心……，在成立两年的时间里，完成了4300余场宣讲。在如花盛放的青春时光里，感受青春独特的鲜活的生命力！ ——社会声誉良好 学校加强应用型研究，建立基础教育研究与朔州地方文化研究并驾齐驱的科研工作格局：山西省社科院朔州分院、民革中山书画院先后落户我校，建立儿童心理、小学教育等学科领域的研究基地，省文联把我校列为挂牌艺术创作基地。近五年来被中国知网收录学术论文470多篇，出版著作38部；在研、结项省级课题14项。开展自然科学和社会科学讲座16场，获得市级以上科研奖励45项。每年参加朔州市社会科学研究成果评奖活动，申报的研究成果获奖的层次和数量均名列前茅。 学校不断创新人才培养模式，打造办学品牌，凝炼办学特色：专科段学生参加专升本选拔考试，连续二十年在全省名列前茅，2021年专升本达线651人，达线率65.36%；2022年专升本达线1047人，达线率75.05%；2023年在全省专升本师范类专业计划大幅核减的情况下，我校达线1066人，达线率达65.48%，达线人数占全省计划同比增长了4.15个百分点。近几年学生就业率稳中有升，2022届毕业生就业率达到85.84%。 显著的办学效益赢得了社会各界的广泛认可。广泛开展文化下乡、志愿服务、专业实习、顶岗支教、社会调查、文化艺术等社会实践和公益活动。先后接待教育部、省、市各级领导和兄弟院校的考察交流90余次，学校被国家授予“中西部教育顾问单位”、“教育创新示范单位”和“小学教育研究基地”等荣誉称号，获得省级“平安校园”、“绿色校园”、“文明校园”等荣誉，被朔州市委教育工作领导小组授予“立德树人先进集体”。

学校介绍郑州体育职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的民办普通高等职业院校。创立于2020年，隶属于少林延鲁教育集团。少林延鲁教育集团集高等教育、中职中专教育、基础教育、学前教育于一体，现在校师生总数达3万余人。郑州体育职业学院创办者释延鲁，拥有20余年的办学管理经验，先后于1997年创办少林延鲁武术学校、少林足球学校、登封少林弘武中等专业学校、郑州体育职业学院等国内外知名院校，总占地面积近1600余亩，在校生26000余人，20余年累计向社会输送体育武术人才10万余名！为部队、特警、军事等单位输送优秀学员5000余名，是中国人民解放军特种兵兵源输送基地；向备战2022年冬奥会国家队输送跨界选材学员139名；近千名优秀学员成功考研、读博；与国内各大体育院校开展合作办学，先后成立了河南大学体育学院教学训练基地、河南工业大学少林武术国际培训基地、郑州大学体育学院实训基地等。郑州体育职业学院地处“古老而神奇，秀丽而多姿”的嵩山脚下，毗邻“天下第一名刹”禅宗祖庭少林寺，学院现有校园面积16.8万平方米。有纸质图书16万册，电子图书60万册，各类实验实训室60间，多媒体教室300间，教学设备仪器总值932.79万元，能够充分满足体育专业人才培养需要。郑州体育职业学院按照服务地方经济和市场需要，设置体育教育、健身指导与管理、民族传统体育、体育艺术表演、体育保健与康复5个专业。坚持以“质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校”为指导思想，以培养高水平应用型体育专业人才为目标，积极与国内外高等体育院校、企事业单位、相关体育协会和体育俱乐部开展合作办学，以助推学生综合素质和应用能力提升。郑州体育职业学院现有国内外高等体育院校、企事业单位知名专家、学者、企业家等专、兼职教师113人。其中教授13人，博士18人，国际级裁判12人、运动健将4人，高等职称占比56.2%，具有硕士以上学位的教职工达95%以上。郑州体育职业学院秉承“志存高远，追求卓越”的校训，坚持“始于责任、勤于态度、成于能力、终于人品”的办学理念，努力培养学生“文武双全、德艺双馨、知能并举、敬业乐群”的良好品格，不断加强与国内外企事业单位合作，为学生成长成才提供平台，为来自全国各地的莘莘学子，提供实现人生价值的教育平台，未来，全校师生将继续共进共荣，为实现健康中国、体育强国这一伟大目标贡献青春与力量！地址：河南·登封市少林大道西段 招生电话：0371-55855777 13653866666（微信同号）

学校介绍 海军士官学校作为全军最早创办的两所士官学校之一，1986年11月1日在美丽的淮河之滨—安徽省蚌埠市正式成立。 学校坚持立德树人、为战育人，确立“坚持作战牵引、强化岗位对接、聚焦技能培养、锻造特质人才”的育人思路，提出理想信念特别坚定、军事素养特别过硬、专业技能特别精湛、战斗作风特别顽强、国际化素养特别突出为核心内涵的人才培养目标，形成了“以校本训练为主体、部队实习基地为依托、军地科研院所为补充”的多元联合培训体系，探索出了一条具有鲜明海军特色的士官人才培养路子。学校被评为全军“教学优秀单位”。 学校始终坚持战斗力这个唯一根本标准，面向战场、面向部队、面向未来，秉承“育大海骄子、铸舰连脊梁”校训、“求是、求知、求胜”校风，聚焦练兵备战，培育打赢尖兵。学校被誉为“海军士官摇篮”。

学校介绍 吉林通用航空职业技术学院是2021年1月15日经省政府批准设立的专科层次全日制公办普通高等职业学校，是一所具有通用航空产业特色，以培养航空类技术技能人才为主，以培养智能制造、交通运输、现代服务、教育、卫生等高素质技术技能人才为辅，服务省内乃至全国航空产业发展和地方经济建设的综合性高等职业院校。 学院坐落于吉林市职业教育园区，占地面积38万平方米，建筑面积为25.48万平方米，园区内现有12个公共实训基地，门类齐全，可以辐射通用航空领域大部分产业方向,另有文体活动区和生活区11万平方米左右为中高职共享。 学校编制总数405人，建校以来，经过多次遴选和公开招聘，现有师资230人，其中硕士研究生以上学历学位86人，副高级以上职称81人，平均年龄39岁，是一种年富力强、专业性强的师资团队。 学院目前开设空中乘务、民航运输服务、民航安全技术管理、飞机电子设备维修、飞机机电设备维修、航空地面设备维修、通用航空器维修、机场运行服务与管理、民航通信技术、无人机应用技术、无人机测绘技术、机电一体化技术、机械制造及自动化、智能焊接技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、航空物流管理、学前教育、大数据与会计、护理等20个专业。现有学生3555人。计划5年内逐步调整与增设航空运输类、航空装备类、航空服务类等30余个相关专业，办学规模达到6000人以上，形成航空类办学特色。 吉航职院将通过“稳步运行、规模拓展、提质创优”三个阶段实现快速发展，努力将学院建成学科专业设置与产业发展相同步、专业教学标准与职业资格标准有效对接的省内知名高职院校。探索办学模式改革，借全国职业教育大会有利契机，积极推进中高职合作、专本合作、职普沟通、校企合作及产教融合的纵向贯通、横向融通现代职业教育体系，提升学校对外开放合作水平，探索吉林市职教园区与国家通用航空产业综合示范区“双区一体化”发展模式，使专业服务行业、学科服务产业、学校服务区域，形成高职引领、中职为基、中高职协同发展的办学格局，逐步将吉航职院打造成服务地方经济发展的服务型学院、同区域航空产业相融合的产教融合型学院、人才培养灵活高效的创新型学院，引领全市现代职业教育快速发展。

学校介绍 广东茂名农林科技职业学院是由茂名市人民政府主办的公办高等职业院校。学院于2018年4月8日获广东省人民政府批复同意设立，与省农业厅、林业厅、水利厅、海洋渔业厅实行省市共建。 学院坐落于滨海绿城茂名，交通便利，环境优美。学院占地面积456亩，总建筑面积约17.5万平方米，总投资概算约8.5亿元。学院分两期进行建设，现已全部建成投入使用。 学院目前设有生物技术系、园林工程系、动物科学系、食品工程系、经济管理系、智能工程系6个系，开办招生专业24个。现有高职全日制在校生12029人，有教职工493人，其中专任教师408人。 学院教风学风优良。学院坚持人文教育与专业教学结合，以“立德为先、能力为重、全面发展”为指导思想，以“崇实合作”为校训，打造了“厚德、砺能、自强、创新”的校风、“敬业、爱生、精艺、力行”的教风和“善学、亲师、强技、笃行”的学风。 学院办学特色鲜明。建校以来，学院始终秉持“以农为本”的核心理念，聚焦国家“乡村振兴”、粤港澳大湾区和“北部湾城市群国家现代化农业产业集群”发展战略，重点服务区域农业转型升级和农业现代化，致力于成为现代农业技术与管理人才的“孵化器”，农村经济发展的“助推器”。根据现代农业产业发展，不断调整专业布局，形成了对接农林牧渔产业的专业群架构，其中畜牧兽医专业群为省级高水平专业群。 学院人才培养成绩斐然。学院设有“茂名乡村振兴学院”“茂名农林干部培训中心”“高凉菜系研究院”“预制菜研究院”“茂名市食品工程技术研究中心”“茂名市果树产业工程技术研究中心”“茂名市动物疫病预防及监测工程技术研究中心”，是“广东省高素质农民培养省级示范基地”“广东省农村实用人才培训基地”“广东省质量检验协会质量人才培训基地”“首批乡村振兴人才实训基地”。学院主动适应区域产业升级，已形成对接广东省现代农业的专业11个、现代服务业的专业9个、战略新兴产业的专业4个，开设的24个专业与广东省重点产业匹配度为100%。学院重视产教融合，与天禾农资、华农温氏、双胞胎集团、中粮饲料、益海嘉里、欧美泰等200多家企业签订了合作协议；与京基智农等龙头企业成立校外“产学研”融合基地41个；分别联合省机器人协会、省物联网协会、温氏集团成立智能机器人产业学院、智慧农业产业学院、智慧养殖产业学院；联合高等院校、行业企业、科研院所等共同组建国家智慧养殖产教融合共同体、全国数智农业产教融合共同体、全国现代渔业产教融合共同体；是“国家南药科技创新联盟单位”、广东省热带作物学会理事单位、茂名市乡村振兴产业联盟发起单位、茂名市建筑业产学研促进会副理事长单位。学院坚持“基础宽厚、一专多能”，学生在各类竞赛中成绩斐然：参加技能竞赛获国家级奖项87人次，获省级奖项294人次，其中累计获省职业院校技能大赛一等奖18人次、二等奖76人次、三等奖137人次；在省市文体艺赛事荣获奖项76项，在省市创新创业赛事荣获奖项17项。学院为社会输送了大批优秀人才，建校以来累计培养高职专科毕业生10534人，历届毕业生初次就业去向落实率均超95%，名列全省同类学校前茅，用人单位总体满意度较高。 学院科研创新成果丰硕。学院聚焦茂名“五棵树一条鱼一桌菜”特色产业，开展产业技术攻关。参与起草《丘陵山地龙眼轻简栽培技术规程》《茂名荔枝桂味电商销售标准》《化橘红种植技术规程》《黄皮嫁接育苗技术规程》《沉香主要病虫害防治技术规程》等林果林药相关的地方标准10项，立项《茂名荔枝种质资源评价挖掘与创新利用研究》《果园生产自动化管理系统的研究与实现》《广东海虾品种无水保活长途运输技术的研究》《动物源多杀性巴氏杆菌的全基因组测序及分析》《广东省道地南药（化橘红）良种繁育与种植标准化试点》等省部级课题38项、《茂名市现代化海洋牧场的发展战略研究》《除草剂对土壤微生物及香蕉枯萎病发生的影响》《茂名地区罗非鱼池塘套养罗氏沼虾的增值养殖新技术》等市级课题32项，组织编写了《养鸡实用技术》《香蕉种植实用技术》《龙眼种植实用技术》《罗非鱼养殖实用技术》等农业实用技术系列丛书，牵头主持编写《粤西高凉菜烹饪》《粤西高凉系列月饼制作》等教材，发表高质量论文23篇。 学院服务乡村振兴成效显著。学院积极发挥社会服务职能，走出“1+7+3”教育助力乡村振兴发展新范式（即从乡村振兴这一个总目标出发，聚焦“五棵树一条鱼一桌菜”七大地方特色产业，搭建以人才培养为保障、科技创新为引擎、服务基层实践为路径的“三位一体”乡村振兴平台）。学院深入推进“百千万工程”，成立镇村30个科技驿站、建立8个示范基地，与电白区沙琅镇、高州市根子镇、化州市平定镇签订“校镇结对共建”协议，组织农村科技特派员团队主动推广“鱼虾混养”模式，组建72支队伍、派出师生1748人次围绕乡村振兴开展暑期社会实践，依托现有的“首批国家农业科创中心乡村振兴人才实训基地”等5个国家级和省级培训基地承担各类农业农村技术培训10393人次。学院服务乡村特色产业振兴的相关做法被“学习强国”、中新网、《广州日报》、《羊城晚报》、南方+等校外新闻媒体报道80多篇次。 如今，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在党的二十大和习近平总书记系列重要讲话精神鼓舞下，抢占机遇、乘势而上，向着“建设现代农林牧渔特色鲜明，食品、经贸、人工智能等学科均衡发展的高水平应用科技大学”的远大目标奋力前行。

学校介绍 广西培贤国际职业学院是广西壮族自治区人民政府批准成立，国家教育部备案的具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等职业院校，学校是由香港人士何厚煌博士和区寿本博士依托英美丰富的教育资源创办起来的。创办人借鉴已有的办学经验， 继创办广东培正学院后，又以高起点高标准建立一所独具特色的国际化品牌大学。 学校占地面积800亩，是一所“中西合壁、现代典雅、 科学合理、环境优美”的新校园。目前学校设有互联网营销学院、康养护理学院、艺术工程学院、财经管理学院、外国语学院、国际学院、军人教育学院七个二级学院。开设有国际商务、酒店管理与数字化运营、工程造价、播音与主持等28个热门专业+五个特色专业方向，覆盖工学、管理、金融、艺术、康养等学科。 办学以来，我校秉承“诚实、勤奋、创新”的校训，明确培养“专业 + 英语”双技能 人才的办学定位，以“立足广西，面向全国，走向世界”为发展思路，坚持按国际标准建校， 用世界眼光办学，坚持以就业为导向，我们将为繁荣广西现代商贸事业，中国—东盟自由贸易区建设，助推“一带一路”战略目标的实现做出应有的贡献。

学校介绍 武汉海事职业学院始于1984年，经湖北省政府批准，由原来的武汉海事中等职业技术学校升级为武汉海事职业学院，是独立设置的公办高等职业院校，隶属长江通信管理局和湖北省教育厅。学院是经交通运输部海事局认可的优质船员培训机构，办学资源丰富，是“湖北省产业工人培训示范基地”、“湖北水上应急训练基地”、“船员考试评估基地”、“长航系统干部培训基地”、“武汉市定点培训机构”。 学院占地近700亩，位于武汉市黄陂区滠口经济开发区，西邻武汉天河国际机场，北毗木兰山旅游风景区，交通便利，院内环境优美，碧草如茵，绿化覆盖率高，建筑风格独特，被称为“欧洲式大学”。现已建成教学楼、实训楼、培训楼、实训车间、宿舍楼、运动场馆等，整体建筑面积近5万平方米，校内各项公共服务设施方便齐全。 学院特色突出，主要以航海类学科为重点，船员培训为支撑，学历教育为主线，聚焦式发展，基本构建起了航海类院校的特色专业体系。开设了航海技术、轮机工程、电子电气、旅游管理等专业。学院有航海类专业实验室26个，并有性能先进的自动化机舱、轮机仿真模拟器、全任务船舶操纵模拟器、电子海图显示信息系统、综合智能导航设备系统、雷达模拟训练器和GMDSS模拟训练设备以及消防、急救、艇筏、水上训练基地等各类实操训练设备和设施，满足船员基本安全培训、特殊培训、适任培训和航海类专业学历教育的需求，保障了我院船员教育和培训高质量发展、特色发展的优势。 学院着重培养了一批知识面广、开拓性强、专兼结合的高层次复合型师资团队。专业技术人员超过职工总数的65%。学院聘请了一批具有海上资历的专业教师，纳入学院师资库。为加快学院的发展，提升其行业内的竞争地位，近年来，学院加大了专业人才和青年人才的引进，逐步培养出一支懂管理、善教学、有经验的专业教师队伍，构建了老、中、青合理搭配的良好教学团队，形成有活力、有竞争力、有创新能力的人才格局。 学院实行全封闭、半军事化管理，严格按照船员教育和培训质量管理体系要求，对教学流程与后勤综合服务进行全方位规范化的质量管理。学院贯彻“行业需求制”培养模式，根据行业、企业实际需要调整教学计划，制定校企合作新模式，目前在轮机工程技术、航海技术、国际邮轮乘务管理等专业，初步实现“入校即就业”，初步达到学生教学、实训、实习、就业一体化的目标。 近40年来，学院为航运事业培养了航海专业人才近七万人，部分毕业生已成为航运企业及海事机构的领导或业务骨干。学院依托雄厚的师资力量和一流的教学实验实训条件，已发展成为我国航海技术、轮机工程和旅游管理领域人才培养、航海文化传承与创新的重要基地，为我国交通运输行业培养了一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力、引领行业发展和实现海洋强国、海运强国战略的高级航运人才。 学院的办学总方针和目标是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，秉承“行知载德、笃学求实”校训精神和“适应航运市场，突出技能特色，培养优质船员”质量方针，将我院建设成环境一流、设备一流、管理一流、师资精湛、特色鲜明的国家级双高院校。

学校介绍 一、学院概况 广西自然资源职业技术学院是经广西壮族自治区人民政府批准设立、教育部核准备案，由广西壮族自治区自然资源厅举办的广西唯一一所自然资源类公办全日制高等职业院校。学院坐落在有“广西第二大学城”之称，首府南宁“后花园”之美誉的中国—东盟南宁空港经济区。 二、办学理念 学院秉承“立德树人、求实创新”的校训，坚持“以服务为宗旨，就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针，立足广西，面向东盟，服务“一带一路”，以培养生产、建设、管理、服务第一线所需的高素质应用型人才为目标，打造具有自然资源特色、南国边关特色、民族区域特色的高素质技术技能人才培养高地和创新服务平台，培养新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 三、办学条件 学院环境优雅，人文氛围浓郁，是读书求学的理想场所。学院占地面积1095.8亩，校舍建筑面积33.3万平方米，总投资10.81亿元，可容纳在校生10000余人。学院建有全塑胶田径运动场、足球场、篮球场及室内篮球、羽毛球、乒乓球、气排球、健身房等运动场所，4-6人/间的庭院式学生宿舍配备电梯、空调、热水和网络等生活设施。目前，学院购置了充分满足教学实习、实训需要的教学科研仪器设备及丰富多彩的图书资料，以现代信息技术为载体的智慧校园，为全校所有的实验实训室、网络多媒体教室，提供了广大师生喜爱的理论和实践一体化教学的先进教育教学环境条件。 四、师资队伍 学院师资力量雄厚，现有教职工211人，其中，专任教师165人，高级职称35人，专任教师中具有博士3人、硕士研究生学历学位教师89人，拥有教授3人、教授级高工1人、国家级技能大师1人、广西技术能手1人，还常年聘请一批实践经验丰富的专家担任客座教授和顾问。 五、就业保障 学院坚持开放办学，强化校企合作和产教深度融合，与区内外行政管理部门和知名企事业单位建立了人才输送的合作关系。学生毕业可在国土空间规划、自然资源和不动产统一确权登记、自然资源开发利用、国土空间生态修复、耕地保护、地质灾害预防和治理、矿产资源管理、测绘地理信息管理等自然资源领域和装备制造、人工智能、软件工程、工程建筑、经济贸易等领域的行政、企事业单位里找到适合自己的发展空间，实现人生价值和目标，更好的为广西自然资源行业和社会经济发展建功立业，成就出彩人生。