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学校介绍 兰州科技职业学院是甘肃省人民政府批准、教育部备案、纳入国家普通高校统一招生计划，独立颁发学历证书的全日制普通高等职业院校。 学院创建于1996年。建校之初为甘肃省国防中等专业学校，由教育厅批准成立，甘肃省计委、省国防教育委员会、省军区共同主管，办学采取军队院校管理模式，培养军地两用人才。2013年5月，经省政府、省教育厅综合评估，通过教育部备案，更名为兰州科技职业学院，办学层次升格为高等学历教育，2014年纳入国家普通高考招生计划。 学院占地面积230亩，建筑面积8万多平方米。标准化塑胶田径运动场、网球场、大学生活动中心等基本设施完善。设有4个教学单位，开设15个专业。在校生1814人，教职工145人，教师总数94人。其中护理和工业机器人技术等专业核心课程分别由兰州大学医学院、甘肃中医药大学、中国航天第九研究院第十六研究所教授及博士讲授，专任教师中“双师”素质教师比例达到35%，师资力量雄厚。 学院把办学基本条件建设作为发展的基础工程，建成省内高职院校第一个高新技术综合实训基地，涵盖了口腔医学技术、生命科学（基础医学）、工业机器人、新能源汽车检测与维修、人工智能焊接、康复治疗技术等多个“高、新、特”专业学科，并全部投入使用。其中人体生命科学馆是省内馆藏标本最多、病理标本最全的医学专业实训中心，也是甘肃省唯一一个对外开放的生命科学教育培训基地和科普基地；工业机器人技术实训中心由中国航天科技集团公司第九研究院第十六研究所承建，是该所在筛选评估的基础上确定的“工业机器人应用型人才培养示范项目”“工业机器人示教基地”“校企合作示范基地”，也是西北地区高职院校规模较大、机器人型号最全的实训中心，校内实训中心总数达到35个。馆藏纸质图书11.1万册，生均92册，办学条件优越。 学院始终把人才培养质量作为中心工作，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以培养适应区域经济社会发展的高素质技术技能人才为目标，深化教学改革，深入推进产教融合、校企合作、协同育人，提升学生的就业能力和职业生涯拓展能力。确立了“人文立教，内涵立学”的办学理念和“立德树人，格致精业”的校训，形成了“风清气正，教学相长”的校风，“有教无类，致知力行”的教风和“学问思辩行”的学风，紧跟新一轮高等职业教育改革，着力构建“知识、能力、素养”三位一体人才培养模式。 学院先后荣获“文明单位”“精神文明建设先进单位”“军地两用人才培养先进单位”“园林化单位”和“职业教育先进单位”等荣誉称号，办学成效得到社会认同。2017年，在甘肃省全省性社会组织评估中被评为“5A”级单位。

学校介绍 石河子工程职业技术学院坐落于新疆天山北麓被誉为“戈壁明珠”的共和国军垦第一城——石河子市，始建于1976年，学院前身为石河子地区共产主义劳动大学，先后历经石河子地区农业机械化学校、新疆农垦中等专业学校、新疆石河子工程技术学校。2018年5月，经新疆维吾尔自治区人民政府批准，教育部备案，成立石河子工程职业技术学院，自此成为一所集高职、中职、五年一贯制学历教育及职业技能培训为一体的全日制高职院校，直属新疆生产建设兵团教育局管理。 校园占地面积555亩，校舍建筑面积11.7万㎡，绿化覆盖率达57%，教学科研及实验实训仪器设备总值1.8亿。学院基础设施齐全，办学条件优良，人才培养体系健全，现有教职员工360余人，教师队伍中高级职称占比24%，“双师型”教师占比46.7%。建成兵团级“双师型”名师工作室1个、兵团级“名班主任”工作室1个。 学院秉承“德技并修、产教融合”的办学理念，聚焦高质量发展主题，牢固树立和落实新发展观念，围绕建设兵团高水平高职院校目标，不断加强学生专业技能培养，打造中高职贯通的专业人才培养体系，专业特色鲜明，设有大数据技术与应用（兵团高等职业学校）高水平专业群。现有高职专业29个，五年一贯制专业9个。学院在校学生五千余人。2022年报考“专升本”毕业生287人，被本科院校录取学生51人，升学率达18%。 学院是全国文明单位、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国学校艺术教育先进单位、国家级石河子经济技术开发区技能型人才订单培养基地、乌鲁木齐经济技术开发区技能型人才订单培养基地、国家高技能人才培训培养基地，全国计算机考试站点，新疆生产建设兵团第四十国家职业技能鉴定所，普通话水平测试站点，农产品食品检验员职业技能鉴定工作站。

学校介绍 中国人民解放军 海军指挥学院是海军最高学府，主要担负培养海军中高级指挥干部、海军军以上机关参谋及军事学硕士、博士研究生的任务。学院坐落在南京市，占地面积48万多平方米。中国人民解放军海军指挥学院设有训练部、政治部、院务部、科研部和战役指挥系、战术指挥系、政治指挥系、后勤指挥系、研究生管理大队、战役训练班。 中国人民解放军海军指挥学院 的前身是刘伯承元帅任院长的中国人民解放军军事学院海军系，创立于1952年5月16日。1957年10月8日，海军系扩建为海军军事学院。1960年10月1日，学院改称为海军学院。1973年，中央军委决定在原海军学院院址组建海军军政干部学校。1978年1月，海军军政干部学校恢复为海军学院。1986年6月9日，改称海军指挥学院至今。学院成立以来，一直受到党和国家领导人的亲切关怀，毛泽东、刘少奇、朱德、董必武、陈毅、叶剑英等老一辈无产阶级革命家都曾接见过学院干部、学员或来院视察工作。1991年5月20日，中共中央总书记、军委主席江泽民亲笔为学院题写了院名。 学院坚持"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"，认真贯彻"院校教育必须为军队建设服务，适应和平时期部队建设的需要，适应未来战争的需要"的办学思想。 中国人民解放军海军指挥学院建有图书馆、海军战役战术中心实验室、教育技术中心、研究生教育中心以及海军战役专业教室、海军合同战术专业教室、海军航空兵战术专业教室、东南沿海军情专修室、海军现代装备专修室、中国海军史馆等教学设施。其中图书馆面积3000平方米，藏书42.5万册，形成了以海军战略、战役、战术及海军军事、政治、后勤指挥为特色的馆藏体系，实现了计算机管理的校园文献信息自动查询。海军战役战术中心实验室是全军重点建设实验室，其模拟训练系统使用计算机及其它辅助设备模拟海军战役进程和作战指挥环境，使受训人员能够在近似实战条件下进行多级对抗演练。系统在海战行动量化分析上取得的突破，使我国成为世界上少数几个拥有海军战役层次模拟训练系统的国家之一。 中国人民解放军海军指挥学院办有《海军学术研究》、《外国海军训练》和《海军译文》三种期刊。其中《海军学术研究》被评为全军重点学术刊物并收入《中国军事年鉴》。

学校介绍 萍乡卫生职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制专科层次普通高等学校。 学院坐落于素有“赣西明珠”“湘赣通衢”之称的历史文化名城萍乡市。萍乡自古崇文重教，几千年的文化积淀和深厚的文化底蕴赢得了“赣西文化堡垒”的美誉。萍乡人文自然资源丰富，中国近代工业、工人运动发祥地——安源，著称于世；云中草原、户外天堂风景区——武功山，名扬天下。学院位于萍乡市武功山中大道333号，距长沙黄花机场仅120公里，距高铁站和高速路口仅10分钟车程，交通十分便利。 学院是一所按照“特色校园、山水校园、智慧校园、百年校园”概念规划建设的高等院校。校园环境优美，湖光山色，绿树成荫，碧瓦红墙，楼林掩映。占地面积800亩，建筑面积21.82万平方米，建有高标准田径运动场、篮球场、网球场、羽毛球场等十多个球类运动场。教学仪器设备总价值约1.5亿元，有国内最先进的医学教育实验实训室，其中生命科学馆、模拟病房、模拟手术室、体检中心、VR/AR虚拟仿真实验室、NGS实验室、细胞培养室等实训场馆一应俱全，远程医学教学系统可与南昌大学二附院、萍乡市人民医院手术室进行实时视频连线教学。馆藏图书36.8万册，建有数字图书系统、电子阅览系统、期刊资源系统等各种数字应用资源。学院在数字化校园基础上，已初步建设完成以计算机网络、移动互联网、物联网、大数据、云计算等信息技术为支撑，以校园无线WiFi系统、校园一卡通系统、多媒体数字教学系统、智能安防监控系统为基础应用，实现教学、科研、管理和生活一体化环境的智慧校园。 学院加快推进校园文化建设，把握育人核心关键，致力于打造“医香、书香、药香”三香校园，全面加强医学生德医双修的素质能力培养，加强以医学职业道德、职业态度和职业价值观为基本内容的职业素质教育，着力培养学生“珍爱生命、大医精诚”的救死扶伤精神，弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医学人文精神；坚持文化强校，与市文联签订战略合作“文艺进高校”活动，承办了市“世界读书日”活动及“书香萍乡”全民阅读活动启动仪式，通过开展丰富多彩的读书活动，激发师生的读书热情，引导师生进入“全民阅读”时代；着力将中药文化根植于校园，继续丰富校园人文景观和自然景观，加大药用植物在校园绿化中的应用，达到美化校园、科普教育、宣传中华民族瑰宝的效果，在校内药用植物园，师生积极参与药园丹参、苍术等中药材栽培，校内药香、医香、书香氛围浓厚。 学院现有学生总人数10482人，教职工443名，其中，专任教师386人，高级职称53人，硕士研究生150人，高职双师型教师162人。2023年，学校承办了6项省、市级技能竞赛，师生在各类技能比赛中荣获国家级一等奖3个，二等奖3个，三等奖5个；省级一等奖10个，二等奖16个，三等奖29个；市级一等奖6个，二等奖5个，三等奖12个。学院设有护理学院、药学院、临床医学院、康养管理学院、医学技术学院、基础医学院、马克思主义学院、人文社科学院等8个二级学院，设有护理、助产、临床医学、中医学、预防医学、药学、中药学、医学检验技术、医学生物技术、医学影像技术、智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理等23个专业，其中临床医学、中医学、预防医学为国控专业。与美国纽约州立大学欧阳能太教授合作，建立肿瘤研究实验室，在《Tumor Boil》（影响因子2.84分）、《Physical＆Occupational Therapy in Geriatrics》等SCI杂志上发表论文数篇；并围绕江西特色药用植物开展抗炎、抗肿瘤和抗临床耐药菌活性物质的筛选，以及肿瘤分子靶向治疗研究,与中山大学孙逸仙纪念医院细胞分子诊断中心开展分子信息学、肿瘤和遗传疾病分子诊断等学术合作交流。 学院构建实习就业一体化机制，拥有广泛的国内、国际实习就业渠道，校外实习就业基地125个。与中山大学孙逸仙纪念医院、中南大学湘雅医院、解放军第117医院、解放军第309医院、佛山市第一人民医院、江西省人民医院、江西省中医院、南昌大学一附院、南昌大学二附院、萍乡市人民医院、扬子江药业、江中药业、江西汇仁堂、深圳和顺堂、深圳瑞草堂、上海扶阳堂、美年大健康等知名医院和企业建立了实习就业合作关系，为学生就业打下坚实基础；与美国、日本、法国、英国等发达国家教育机构建立了战略合作关系，为学生出国留学、就业提供强劲保障。 学院本着“厚德、精业、仁爱、笃行”的校训精神，立足赣西，服务全省，辐射全国，培养德智体美劳全面发展的卫生健康人才，努力建成办学特色鲜明、在全国具有较强影响力的高水平高等职业院校。近几年先后荣获了“全国文明校园”“全国红十字模范单位”“教育部1+x老年照护职业技能等级证书试点项目突出贡献奖”“国家级青春健康教育基地”“职业院校数字校园建设实验校”“网信普法教育示范基地”“江西省养老服务人才培养实训基地”“江西省中医药文化宣传教育基地”等荣誉称号。

学校介绍 鹤壁汽车工程职业学院是于2011年经河南省人民政府批准、国家教育部备案，具有国家统一招生资质的全日制普通高等院校。为推动实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，提升教育服务河南经济社会高质量发展支撑力贡献力，河南省人才集团着力战略与大局，于2023年8月入主学院成为唯一举办方。充分发挥国企办学的定位、人才、资金、政策、信息、公信、技术等独特资源优势，面向产业前沿，对接重点产业，发力新兴产业，深入推进产教融合、科教融汇，推动人才链、教育链、产业链、创新链融合发展，引领学院正在朝着打造特色彰显、优势突出、国内知名的高水平职业技术大学阔步迈进。 学院坐落于河南省鹤壁市淇滨区职教园区，规划面积1000亩，占地面积320亩，在籍学生12000余人，教职员工400余人。设有新能源汽车学院、智能制造学院、电子信息工程学院、商学院、航空学院、马克思主义学院、继续教育学院、基础教学部、中职部等9个院部，开设有汽车类、机械类、计算机类、电子商务类等40多个高职专业和近20个中职专业，毕业生就业率始终保持在97%以上。学院积极深化产教融合、校企合作，依托汽车大产业，形成以新能源汽车技术与汽车服务类专业为主体，以电子信息技术类和电商物流类专业为两翼的专业群架构。与比亚迪、宇通、上汽集团、红旗汽车、吉利、理想、特斯拉等知名汽车企业签订联合培养人才协议，深度校企合作，培养符合企业需求的拥有系统知识理论和动手实操能力的高素质专业人才，实现“入学即入职，毕业即就业”的一站式上学就业新模式。 学院先后荣获“全国职工教育培训示范点”“河南省级文明单位”“河南省高等院校先进基层党组织”“河南省高校先进单位”“改革开放40年·河南省优秀民办高校”“鹤壁市五一劳动奖状”等多项荣誉称号。 未来，学院将聚焦新发展理念，以建设成特色鲜明、国内知名的高水平职业技术大学为奋斗目标，秉承“自强不息 追求卓越”的校训，坚持与行业、企业协同办学、协同育人，将学院打造成为集“产、学、研、转、创、用”于一体的人才培养创新平台，使之成为新时代工匠的培育引领之地、成长向往之地、技术创新之地。 校风校训 校训：自强不息，追求卓越 校风：立德修能，知行合一 教风：言传身教，求真精技 学风：乐学善思，守正创新 为深入贯彻党的二十大精神，落实国家和我省有关职业教育的战略部署，助力鹤壁汽车工程职业学院（以下简称“学院”）办学质量提升，河南省人才集团有限公司（以下简称“河南人才集团”）2023年8月成为学院举办人，助力我省职业教育高质量发展与产业升级。 河南人才集团坚持“成人之美、美美与共”理念，以“为企业打造美好未来，为人们创造美好生活”为企业愿景，以“高起点、高标准、高定位”作为工作要求，锚定“打造服务人才强省战略的市场化总抓手，成为全国一流人才集团”核心目标，积极践行“积极向上、激情奔放、活力四射、温暖和谐、面向市场、专注专业、创新创造、业绩第一”的企业文化理念。 随着学院现阶段发展面临的新形势与新任务，学院的办学理念要立足“两个大局”，准确识变、科学应变、主动求变，在变局中率先破局、开创新局，承担起引领未来的时代重任，与时代发展相呼应。现对学院的校训、校风等内容作出如下调整： （一）校训：自强不息 追求卓越 释义：“自强不息 追求卓越”是一种精神，也是一种行动指南，代表着学校的精神追求和价值取向，这种精神包含了精益求精，自我超越的精神，代表着不断探索、不断挑战的勇气和决心，代表着青年学生们要志存高远、健全人格、不断努力学习，不断进取拼搏，不断自我超越，不断追求卓越，这是我们时刻牢记的精神底线和前行的动力源泉，相信有了这份信念和勇气，我们一定能够书写人生精彩的篇章。 （二）校风：立德修能 知行合一 释义： 立德修能：“立德”体现学校的育人理念和治学精神面貌，做人德为首，育人先立德，立德以成人；“修能”体现学校人才培养的理念和能力本位的教育思想，育才能为本，成才善修能；立德修能就是要做到“德才兼备”。 知行合一：“知”为良知；“行”为行为；知来自于行，知的目的在于行。“知行合一”体现了全校师生员工的道德品质，既要追求真理、善于学习，又要勇于实践，敢于创新，理论与实践相结合，在实践中不断学习、不断提高、不断创造，运用所学知识解决现实问题，同时，也要笃行诚信，言行一致，表里如一。 （三）教风：言传身教 求真精技 释义：为师者自当“学高为师，身正为范”，坚守高尚道德情操，严于律己、以身作则，用自身言行去教育和影响他人；“求真”即追求真知，是一种科学态度，是做人做事之法，为师者必当求真务实，引导学生崇尚科学，追求真知，精湛技能、成长成才，以达到育人目的。 （四）学风：乐学善思 守正创新 释义：“乐学”是最佳学习境界，只有发自内心的热爱学习，乐于学习，才会学有所得。同学们要乐学，更要善思，勤于反思。教师们独特的教学风格、灵活的教学方法、创新的教学形式都会激发学生的学习热情，培养学生爱学习、善思考、乐求知，拥有创新思维和鲜活的创造力。 （五）愿景：使学院成为特色鲜明，国内知名的高水平职业技术大学。 （六）使命：把学院打造成为集“产、学、研、转、创、用”于一体的人才培养创新平台，使之成为新时代工匠的培育引领之地、成长向往之地、技术创新之地。

学校介绍 天津滨海汽车工程职业学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，面向国家发展战略，瞄准新兴产业和未来产业发展需求，深化产教融合、校企合作，积极在资源统筹与共享、人才培养与交流、技术创新与服务、学生就业与创业等方面持续用力，促进教育、产业、市域互动融合，加快构建适应高质量发展的教育教学体系。近年来，学校先后荣获天津市文明单位、“大思政课”综合改革示范校培育建设单位、网络思政名师工作室培育建设单位、新时代文明实践基地、社会科学普及示范基地，京津冀巾帼共富实践基地等称号。 学校于2017年创办，是一所民办全日制非营利高等职业院校，教育部第三批现代学徒制试点单位、首批“1+X”证书制度试点单位。现有津南、武清两个校区，校园占地面积860多亩。教师700余人，全日制在校生1.2万余人。学校设有马克思主义学院、汽车工程学院、康复学院、信息工程学院等二级教学单位。现有新能源汽车技术、康复治疗技术、大数据应用技术等22个应用型专业。学校占地总面积57万余平方米，校外实训实践场地占地近15万平方米。校内建有设施齐备、功能齐全的汽车学训中心、康复治疗中心、电子商务实景中心等教育教学设施。 学校拥有一支素质优良、结构合理、师德高尚的高水平师资队伍。高层次人才占专职教师总数的37.5%，“双师型”教师占专职教师总数的80%，形成以专业带头人为核心、中青年教师为骨干、企业一线兼职教师为依托的师资队伍。 学校主动面向国家和天津市重点产业布局，积极培养高素质技术技能人才。围绕汽车产业发展，打造汽车产教融合谷，深植人才培养、汽车消费升级、汽车文化建设等项目，建设产业学院发展新平台；围绕“区域需求+产教供给”融汇式校企合作模式，发挥“创优赋能”项目带动作用，打造产教城融合新范式；围绕康养教育特色，融合情境教学、临床服务、家庭康养，建设全链条康养服务体系。 学校倡导以爱办校、以爱育人，建立学生奖助学资助体系，以爱的奉献丰富教育的内涵，促进学生健康成长成才。学校秉承“入学即入职，毕业即精英”理念，构建深度产教融合、学生定向定岗培养模式，健全毕业生就业促进机制，为学生提供个性化、精准化、便捷化的就业指导服务，争取更多岗位、资金、培训、服务等资源向毕业生倾斜，形成全员促就业工作合力。几年来，学校发展不断壮大，综合实力不断增强，就业率不断提升，赢得社会各界广泛赞誉。

学校介绍 贵州机电职业技术学院是经贵州省人民政府批准成立、获国家教育部备案的公办全日制普通高等职业技术学院，隶属于贵州省工业和信息化厅。学院传承红色“三线”军工精神，立德树人，以办人民满意的职业教育为宗旨，以社会需求为导向，合理设置专业结构，把学生综合素质提升、操作技能培养放在首位，致力培养“职业能力强、综合素质高、人才质量优”的复合型技能型人才。 学院坐落在享有“山水桥城”美誉的都匀市内，总占地44万多平方米，建筑面积23万多平方米，可容纳学生8000人。学院建有世界技能大赛中国集训基地2个，国家级高技能人才培训基地2个，国家级技能大师工作室3个，省级技能大师工作室4个，实训设施总价值1.4亿元以上。 学院现有专任教师374人，研究生以上学历86人，高级以上专业技术职务教师78人。国家级技能大师3人，省级技能大师4人，享受省政府特殊津贴4人。

学校介绍 中国人民武装警察部队指挥学院是一所为武警部队培养中高级指挥人才、高级理论人才、高级参谋人才和优秀师资人才的高等军事院校。是武警部队唯一的中级指挥院校，隶属中国人民武装警察部队总部。学院地址位于依山枕海的港口城市天津，占地1700余亩，建筑面积近13万平方米，具有现代建筑风格的新型军事学院耸立在津南大地上。（2008年搬迁至天津市河东区卫国道187号）

学校介绍 习近平总书记指出，职业教育前途广阔，大有可为。自治区党委高度重视职业教育改革发展。博州党委深入贯彻落实自治区党委决策部署，紧密结合发展产业、招人引才、促进就业的实际，着眼于促进高质量发展、提供高品质教育，推动职业教育创新发展、快速发展。2010年，在自治区及相关厅局大力支持下，博州职业教育资源整合成立了博州中等职业技术学校，2013年完成学校新校区一期校园建设，并被批准为国家和自治区中等职业教育改革发展示范校建设单位，2017年获批成立高职学院。 学校是博州唯一一所全日制普通高等院校，占地面积985亩，其中校本部531亩。总建筑面积16.33万平方米。学校设立马克思主义学院、卫生健康学院、教育学院、交通学院、机电学院、旅游学院、商学院、信息工程学院、培训学院(职业技能鉴定所)、继续教育学院等10个二级学院。开设小学教育、护理、旅游管理、电子商务技术、农业经济管理等40个中高职专业，现有教职工432人，湖北省援疆教师16人，聘请行业企业专家、能工巧匠、优秀管理人员70余人担任兼职教师。教师队伍具有“学校教师为主体、援疆教师为后盾、兼职教师为补充”的双师素质三元结构特点。 近年来，学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神和第三次中央新疆工作座谈会精神，落实党的教育方针，坚持“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向，坚持立德树人根本任务，牢牢扭住新疆工作总目标，按照自治区党委“3+1”工作部署和自治州党委“团结稳州、生态立州、口岸强州、旅游兴州”发展战略，坚持特色发展、内涵发展、创新发展、协调发展，全面深化内涵建设，不断提高人才培养能力和水平，切实提高人才培养质量，为地方经济建设和社会发展作出了应有贡献。 “十四五”期间，学校在校生将达2万人，职业培训年均将达到万人次以上。学校的人才培养质量、专业建设水平、社会服务能力、社会声誉和影响力将显著提高，成为办学特色鲜明、业绩贡献突出、综合办学水平较高的高等职业院校。

学校介绍 泉州工程职业技术学院于2013年11月经福建省人民政府批准设立，是一所全日制非营利性职业院校。学校由南安市属国有企业泉州市南翼置业发展集团有限责任公司全资子公司南安市宏翔教育投资有限公司举办。南翼集团作为南安市属国有企业，始终坚持城乡建设与城市综合运营服务商的定位，下辖有南安城建集团等16家子公司，总资产约220亿元，目前已形成以房地产开发、教育产业投资经营、港务码头建设经营、文旅项目开发经营、供应链金融、医疗康养产业投资运营、物业管理、城市综合开发等八大主要业务板块，可为学生提供广阔实习、实训平台及就业渠道。 学校坐落于海上丝绸之路起点、中国著名侨乡南安市，依山傍水，风光旖旎，校区现有占地面积350多亩，已建有教学楼、办公楼、图书馆、实验室、实训楼、学生宿舍楼、教师公寓、食堂、运动场等，教学设施设备完善，较好地满足师生教学生活需要。南翼集团将继续加大投入，按照一流校园标准和4500人在校生规模进行建设，进一步改善教学、科研、学习和生活条件，形成功能突出、实践研发基地定位明确的校园功能布局。 学校紧密对接地方产业转型升级需要，服务区域经济社会发展，设有智能制造学院、建筑工程学院、信息工程学院、航空旅游学院、商学院等五个二级学院，开设有空中乘务、飞机机电设备维修、人工智能技术应用、软件技术、大数据技术、工业机器人技术、机电一体化技术、汽车制造与试验技术、大数据与财务管理、建设工程管理、建筑装饰工程技术、药品经营与管理、新能源装备技术、市政工程技术等14个专科专业。 办学以来，学校在省委省政府、市委市政府的领导下，省市教育主管部门的大力支持下，始终坚持社会主义办学方向，落实“立德树人”根本任务，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化润校”的办学思路，弘扬优秀传统文化，打造四维一体的育人环境，不断提升学生综合素质，培养“德、智、体、美、劳”全面发展高素质技术技能型人才，展现出文明礼貌、勤奋好学、健康向上的学风校风。学校围绕国家经济转型、企业产业升级和“一带一路”战略布局，不断夯实办学基础，深化产教融合，加强校企合作，塑造专业品牌，培养区域经济社会发展亟需的技术技能型人才。 学校实施人才强校和特色兴校战略，致力构建一支素质优良、结构合理、爱岗敬业、专兼结合的“双师型”教师队伍，为每个专业配备两名副高职称以上和企业技术骨干的专业带头人，以及多名中级职称以上的“双师型”专业骨干教师，学生不仅获得坚实的理论知识，还可得到丰富的实践训练。