宿州航空职业学院

学校介绍 学校属性 —广东肇庆航空职业学院是广东省人民政府批准，国家教育部备案，广东省教育厅直属的全日制普通高等职业院校，是广东省唯一一所省属航空类民办高职院校。位于粤港澳大湾区内，背森林公园，紧靠白云机场、珠三角枢纽机场等航空业聚集地。 学校规模 —学校规划用地800余亩，校舍面积45万平方米，在校生2万多人。目前用地 306亩，在校生8000多人，8个二级学院，57个专业。教学楼、实训楼、学生公寓、教师公寓、图书馆、食堂、商业中心、运动场等教学生活设施配套齐全。 招生规模 —学校代码为14761。学校以航空特色为主，2021开始面向全国招生，到2023年新生录取达6200余人。学校招生规模一步一个台阶，稳步增长，生源质量不断提升。 专业设置 —学校以航空运输类专业为主，装备制造、财经商贸、医药卫生、电子信息、文化艺术等专业群协调发展。坚持“前沿、交叉、急需、特色”的专业群设置原则，使专业群布局与产业发展高度契合。 师资力量 —学校以“德高、学高、技高”为目标建设师资队伍，目前拥有教授、博士、研究生导师，全国优秀教师、省级教学名师、省级特色专业建设带头人，国家级职业技能考评员、国家职业技能大赛评委、资深专业技术专家、五星乘务长等。 实训场所 —集团投入约2亿元建设航空实训基地，将成为具备专业课程教学、专业技能培训、岗位进阶考级、设备知识博览、科普教育体验、航空特色观光等六大功能的综合体。目前已有波音、塞斯纳等飞机和各类教学实训设施设备。 社会平台 —学校坚持以就业为导向，积极实施“产教融合、校企合作”，与国内外多家顶尖企业、民航单位建立了紧密的合作关系，与数家航空公司、机场以及中国邮政速递等单位建立了多个基地，为学生实训和就业提供条件。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向。以“需求为源、育人为本、打造品牌、多元发展”为办学理念，以“聚焦航空、突出实训、知行合一”为办学特色，秉承“惟正惟新，求知求实”的校训，在服务行业和地方经济社会发展中，朝着建设一所有规模、有特色、有影响力的航空类本科层次高等职业院校而努力奋进。

学校介绍 2021年5月10日，教育部正式下发《教育部办公厅关于公布实施专科教育高等学校和成人高等学校备案名单的函》，公布了2021年度省级人民政府审批新设、更名、合并调整、撤销的专科层次高等学校和成人高等学校备案名单，其中，汕头市新设广东汕头幼儿师范高等专科学校获得批复，计划于2021年秋季正式开学（学校代码：14757）。 优化教育布局解决粤东地区幼教资源配备需求 近年来，在省委、省政府的高度重视下，学前教育事业迅速发展，同时，全省入园幼儿人数不断增长，对全日制专科及以上学历师资需求越来越大。尤其在粤东地区，现有的学前教育教师培养层次和规模已不能满足学前教育快速发展的需要。广东汕头幼儿师范高等专科学校作为一所专业化程度高、具有相当规模的幼儿师范高等专科学校，在为区域学前教育提供较大数量优质师资的同时，还将成为学前教育理论研究和实践研究的重要力量，进一步加强粤东地区学前教育合作发展的层次和水平，全方位深化粤东地区学前教育高质量发展。 坚守师范属性明确高质量学前教育特色办学定位 广东汕头幼儿师范高等专科学校建设项目是广东省“十三五”规划重点项目，是汕头市人民政府举办、广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公立幼儿师范院校。学校以“善教乐学、守正创新”为核心办学理念，以“协同育人促发展，特色创新树品牌”为办学思路，秉持“敬业、亲师、博习、通达”校训，致力于建设成为一流的幼儿师范高等专科学校，培养具有师德理想、教育情怀、扎实学识、实践能力和创新精神的学前教育、小学教育优质师资及高素质应用型人才。 专注宜学宜教打造高规格智慧人文校园 广东汕头幼儿师范高等专科学校选址汕头市濠江区东湖教育园区，地理位置优越，依山望海。学校占地约405亩，包括教学、行政、生活、后勤四个分区。学校总体布局合理、功能分区清晰、交通便捷、造型新颖、环境优美。校区规划打破了传统大学校园里的兵营式和行列式，因循地势将建筑融于自然之中，同时也将更多的自然释放给原始的树木和草地，更加符合海绵城市的生态理念。设计在功能布局、建筑形态、文化特质、景观氛围上遵循“因地制宜”、“以人为本”的基本理念。学校各个区域的建筑形成组团，依山势高低错落分布，最大限度的保留了山体自然景观，营造了山海交融的空间氛围。 深耕核心专业构建政校行企协同体系 学校首批开设具有教师教育特色的学前教育、小学语文教育2个专业和体育保健与康复、音乐表演两个非师专业。学校致力构建政校行企协同体系，已建立多家固定的校外实习实训基地，以满足各专业学生实践教学需要。学校致力于建设成为立足汕头、服务粤东、面向广东，以学前教师教育为主，小学教师教育与继续教育为辅，相关专业协调发展、特色鲜明、示范全省的幼儿师范院校。 设立广东汕头幼儿师范高等专科学校是广东省及汕头市践行习近平新时代中国特色社会主义思想、办好人民满意教育的使命担当，有利于全省形成更加完善的高等幼教师资培养体系，推动汕头市乃至粤东地区幼儿教育发展，培养急需的学前教育师资队伍，为汕头市建设区域教育高地创造更好条件，成为能发挥示范作用的品牌高校，助推省域副中心城市建设。同时，学校落户濠江区，是科学规划布局濠江职教园区的具体举措，将完善濠江区东湖教育园生活型服务、学术等配套设施，有效促进形成高质量生态环境、高品位文化活动、高科技产业开发、高品质生活服务为一体的东湖教育园。

学校介绍 香港科技大学（广州）是一所经国家教育部批准设立的内地与香港合作大学港科大(广州)是《粤港澳大湾区发展规划纲要》及《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作总体方案》颁布实施以来成立的首家具有独立法人资格的内地与香港合作办学机构，于2022年6月正式成立。香港科技大学（广州）锐意创新，以发展融合学科为特色，探索创新人才培养模式，以建设成为内地与香港教育融合发展的典范、国际知名的高水平大学为己任，致力于培养面向未来的高水平创新型人才。 书院制/导师制 港科大(广州)本科教育采取书院制的培养模式，书院与枢纽相互协同：枢纽重“教”，侧重于学生学术的发展，以交叉融合学科的模式培养创新之“才”；书院重“育”，侧重于学生为人的培养，以教育之“育”培养“人才”之“人”，先成人，后成才；书院与枢纽共同完成对学生的教育。 创新教学 本科教学将传统的、流水线式的课程设计和教学模式创新为“模块式”的课程超市；在导师指导下，不同的学生可根据个人兴趣和特长选择不同的学习路径，师生共同通过详细记录学生的选课和个人学术发展水平了解学习效果，从而实现“以学生为中心”的个性化培养目的。 多模式学习 “沉浸式教学”和“小组项目式学习”模式，将老师的角色从传统的课堂讲授者重塑为真正的教练和导师，在老师和学生、学生与学生的思维双向反复碰撞中和项目实践中，培养学生的创新思维，帮助学生明确学习目的和目标，并发展个体的主动学习能力，夯实学术创新基础。 融合资源 港科大和港科大(广州)在“两校一体，双校互补”的框架下实行资源共享，如在实验室、图书馆、课程和教师等方面，学校融合内地与香港优质教育资源，以发展融合学科为特色，探索创新型人才培养模式，立足中国，面向世界，矢志建设成为世界一流高等学府。 专业及学科设置 香港科技大学（广州）的学科设置优先考虑国家发展的战略需求和大湾区发展的产业需要，致力于解决当前国家产业所面临的“卡脖子”科技和培养未来科技的创新型人才。学校采用全新的、融合学科的学术架构，以“枢纽”（Hub）和“学域”（Thrust）取代传统的“学院”和“学系”，推动学科交叉融合，大力发展新兴学科和前沿学科。学校目前设有四个枢纽，即功能枢纽、信息枢纽、系统枢纽和社会枢纽，枢纽下共设有十五个学域，即先进材料、地球海洋与大气、微电子、可持续能源与环境、人工智能、计算媒体与艺术、数据科学与分析、物联网、生命科学与生物医学工程、智能交通、机器人与自主系统、智能制造、金融科技、城市治理与设计、创新创业与公共政策等，这些非传统的枢纽及其学域很多都是国家当前或未来所急需的。学校将致力于打破学科之间的壁垒及界限，积极促进不同学科之间的互动以发挥协同效应，创造超越学科的新型综合知识以贡献国家。 师资队伍 香港科技大学（广州）积极面向全球招聘顶尖学术人才，2022年9月开学前招聘的150名教师已经基本到位。办学第一阶段(2022-2027)在全球招聘400名专职教师和200名博士后研究员的计划正在稳妥有序的进行中。在教师延聘方面，香港科技大学（广州）采用与香港科技大学一致的学术标准与学术机制，所聘教师基本都来自于全球前30名的世界一流大学，并切实落实对教师立德树人的根本要求。 两校协作关系 香港科技大学（广州）与香港科技大学将在“港科大一体，双校互补”的框架下开展合作，两校法人独立，财务独立，地位平等。两校在学术规范、师资水平、课程质量等方面保持一致，实现资源共享、优势互补。两校将实现实验室及科研设施高效共享，通过优化资源配置，健全经费和制度保障，形成科研合力，有利于创造更多科技创新成果；两校将推动学生互享课程资源，如果符合两校教务委员会联合学术协商机制所定的要求，香港科技大学的学生可修读香港科技大学（广州）的科目及学位课程，香港科技大学（广州）的学生也可修读香港科技大学的科目及学位课程。 香港科技大学（广州）是教育部建设高水平示范性合作大学的有益尝试，学校融合内地与香港优质教育资源，探索前沿交叉学科建设，创新人才培养模式，对于培养具有国际视野的创新型人才，推动我国高等教育综合改革，促进内地与香港教育的融合发展，服务粤港澳大湾区的建设均具有积极的意义。

学校介绍 国家税务总局税务干部学院（中共国家税务总局党校）大连校区位于海滨城市大连，前身为创建于1984年3月的辽宁税务高等专科学校。原辽宁税务高等专科学校自1987年开始普通高等教育招生，共培养财税和经济类人才近万人。2006年，学校全面开展税务干部教育培训工作，成为全国税务系统三个主要培训机构之一。2011年，税务总局命名学校为“全国税务系统廉政教育基地”。2015年，学校被确定为“中国注册税务师大连培训基地”。2020年6月，作为分校区正式并入国家税务总局税务干部学院（中共国家税务总局党校）。 按照国家税务总局党委关于税务干部学院深化改革的统一部署，大连校区设正处级内设机构6个，其中党政管理部门3个，分别为办公室（党委办公室、纪委办公室）、组织人事处、总务处；教学研究部门3个，分别为教务学工处、税务服务教研部、公共教研部（党建教研部）。 校区内现有教职工156人，其中专职教师51人，大多具有博士、硕士学位，专职教师中有教授5人（其中三级教授3人），副教授30人。校区常年聘请系统内外各级领导和专家学者等兼职教师，形成了一支学历较高、专业较全、经验丰富、专兼结合的师资队伍。近年来教职工出版专著、教材58部，发表学术论文700余篇，完成各级各类科研课题153项。 大连校区占地12万平方米，建筑面积6万平方米，建有2栋教学楼、5栋学员公寓和办公楼、图书馆、多功能馆、学员餐厅、篮球场、学员活动室、运动场等设施，能同时容纳800余人参加培训。共有20个多媒体教室（含2个录播教室）、3个计算机教室、7个研讨教室、1个视频课程录制室。图书馆藏书10余万册，订阅中外报刊360余种。建有1个报刊阅览室、1个图书借阅室和1个电子阅览室，开通6个电子数据库。 作为国家税务总局税务干部学院（中共国家税务总局党校）的重要组成部分，大连校区坚持党校姓党原则，坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，贯彻落实习近平总书记“从严治校、质量立校”党校工作要求，深入落实税务总局党委确定的“国内一流、国际知名”的发展目标和“一体化治理、互补化发展、高端化驱动、国际化拓展、数字化赋能”的发展路径，主动服务税务系统“抓好党务、干好税务、带好队伍”工作大局。以“为税收工作高质量发展提供有价值的培训服务”为职责使命，按照“党建引领、自立自强，立足培训、聚焦税收，防范风险、提高遵从，服务征纳、助力共治”的工作思路，确定面向税务干部和纳税人开展培训的“双轮”驱动模式，打造“线上+线下”的“双线”融合格局。 坚持“以岗位为经，以层级为纬，构建系统化的项目体系”的培训项目建设理念，深入推进教育培训工作向深向实、向高向远。处（科）级任职培训、兼职教师培训（TTT）、各级各类人才库人才递进式培训项目和征管评估、企业所得税、土地增值税、出口退税、税收风险管控、行业专项检查等业务培训项目业已成为校区富有特色的重点培训项目或悉心打造的精品示范项目。新研发党建、纪检、税务稽查、兼职教师等10余个大类30多个分层次、递进式人才专业化培训项目。广泛采用研讨式、案例式、双讲式、实训式、情景模拟式以及学员论坛、大班研讨等教学形式，提升培训实效。 着眼于服务“精诚共治”的总体部署，校区面向纳税人缴费人开展涉税风险研究和培训。以研究为基础、以成果为载体、以服务为宗旨，统筹线上线下，构建业务发展新模式。校区已开设微信视频号和抖音、西瓜视频等新媒体账号，开通小鹅通在线培训平台。陆续推出 “相约星期五”系列公益讲座，面向纳税人缴费人开展涉税风险防控辅导，助力提升纳税遵从度。推出“线上重走长征路”“从一大到二十大”等微视频，助力税务机关开展常态化党性教育。 面对新形势新任务新要求，大连校区将在总局党委和学院党委的坚强领导下，聚焦教育培训主责主业，坚守党校初心，勇担责任使命，大力提高教育培训品质。强化管理、防范风险，着力做好党建引领、教学科研、服务保障等各项工作，深入推进校区教育培训事业高质量发展，努力为税收现代化服务中国式现代化贡献大连校区力量。

学校介绍 哈密职业技术学院是一所全日制公办专科层次的普通高等职业院校。学院于2014年2月在整合全地区优质职教资源的基础上，经自治区人民政府批准、教育部备案成立。 校园占地29.4万平方米，建筑面积11.2万平方米，固定资产近3亿元，图书馆各类藏书近13万册。学院现有计算机898台、网络多媒体教室116个；建有新疆广汇能源有限公司、国投罗布泊钾盐有限公司、喀什地区第一人民医院、哈密宾馆有限责任公司、哈密天马商贸有限责任公司、瑞新会计事务所、哈密华创汽车销售服务有限公司等34个校外实训基地。学院在统筹全区职教师资的基础上，通过引进、聘用高学历高职称人才、提前培养师资、利用河南援疆资源等方式打造了一支合格的师资队伍。学院现有教职工333人，专任教师236人，其中专任专业课教师154人，校内兼课教师31人，校外兼课教师43人；具有高级职称60人，中级职称91人；具有研究生及以上学历42人，本科学历202人；具有双师型教师96人；高职、中职在校生3598人，成人本、专科函授学员1008人。 学院围绕新疆经济和社会发展，根据市场需求，目前设置应用化工技术、工业分析技术、机电一体化技术、电气自动化技术、机电设备维修与管理、护理、汽车运用与维修技术、会计、财务管理、汽车营销与服务10个高职专业和17个中职专业。在未来几年内打造制造类、汽车类、化工技术类、矿业工程类、医药卫生类、财经管理类六大专业群，并逐步增加新能源应用技术类、旅游管理类、公共服务类等专业。 学院坚持规模、质量、效益协调发展的方针，树立外延扩张与内涵发展并重、学历教育与职业技能培训并举的办学理念，学院将通过“订单式”、“现代学徒制”培养等多种方式加强与行业、企业的合作，实现“学生毕业有工作、企业发展有人才、学院办学有生源”的多赢目标；同时开展企业员工培训、技能鉴定、科技开发和服务工作，扩大对外开放和合作交流；计划引进国内外的优质教育资源，提高办学能力和办学水平；按照行业企业技术标准开发专业课程；实施任务驱动、项目导向的教学模式，注重培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位所需的实用型、技术技能型高级专门人才。 通过努力建设，哈密职业技术学院将逐步打造成一所办学条件优良、特色鲜明、疆内乃至西北地区具有一定影响力的高等职业院校。

学校介绍 校训：明德 弘毅 求是 笃行、 山西通用航空职业技术学院是公办全日制高等职业技术学院，由山西省人民政府和大同市人民政府共同举办并管理，业务工作接受省教育厅检查和指导。学院办学定位为高等职业院校，主要培养培训专科层次技能型通用航空人才。 学院是教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位、全国工业无人机行业产教融合共同体理事单位、山西省科普教育基地（2021-2025）、山西省首批产教融合重点建设实训基地、山西省中国航空器拥有者及驾驶员协会（AOPA）常务理事单位、AOPA认证的民用无人机驾驶员训练机构、山西省通航产业联盟专家委员会成员单位、山西省文明校园先进学校、首批省级大中小学生劳动教育实践基地、山西省兵员预征预储试点单位、大同市五一劳动奖状获奖单位。 学院总占地面积556亩，各类建筑面积总计近23万平方米。教学科研仪器设备总值近4800万元，图书14.1万册，数字资源463万册。 学院坚持高起点、高标准办学，特聘中国航空学会理事长林左鸣担任名誉院长，中国工程院院士、C919总设计师吴光辉担任技术委员会主任，注重从北京航空航天大学、南京航空航天大学等国内一流重点高校选聘院长。现任院长阎雷，长期从事民航通航教育和产业管理工作，曾任南京航空航天大学飞行学院院长、产业党工委书记、资产经营有限公司总经理。学院现有教职员工185人，硕士（含）以上学历121人。另外，还从知名高等院校、企业等聘请高水平师资数十人。学院规划办学规模6000人，现有在籍学生4928人。 学院重点布局航空工程系、航空运输系、无人机系、信息技术系等四个学系，形成比较完善的通用航空职业技术专业体系。学院现开设无人机应用技术、航空地面设备维修、通用航空航务技术、民航运输服务、直升机驾驶技术、通用航空器维修、空中乘务、民航安全技术管理、智能机电技术、工业软件开发技术、增材制造技术、飞机机电设备维修、机场运行服务与管理等13个专业。正在论证新设现代物流管理、无人机测绘技术、智能机器人技术、人工智能技术应用、大数据技术、云计算应用技术等6个专业。通过产教融合、校企合作等方式，与大同经开区、山西通用航空集团、京东云大同电商生态产业园、江苏无国界航空发展有限公司、深圳鼎辰国际物流有限公司、北岳机场、大同轻飞、大同长鹰蜜蜂飞机公司、大同市大数据智慧服务产教协会等30余家企业、单位签订合作发展协议，邀请企业共同参与专业建设和教学管理，多方位保障人才培养质量。 学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦全方位推动高质量发展的重大战略任务，以立德树人为根本，以党的建设为统领，学科专业为龙头、师资队伍为关键、人才培养为中心、校企合作为抓手、规范治理为保障，强化特色立院、人才强院、开放办院、质量兴院，推进专业做实、需求做大、质量做优、供给做强，建设文明、绿色、平安、智慧、清廉“五个山航”，为早日建成专业优势突出、特色鲜明、地方一流、国内知名的高水平职业高等学校而努力奋斗！

学校介绍 贵州文化旅游职业学院是经贵州省人民政府批准，教育部备案，贵州省文化和旅游厅直管的公办全日制普通高等院校。学院办学层次为高职( 专科 ) 教育，同时开展中等职业教育，是一所集教育、培训、技能等级评定为一体 ，以培养文化旅游类技能型人才为主的高等院校，是全国旅游人才培训基地、“省级职业院校旅游专业骨干师资培训基地”、“贵州省旅游职业教育集团理事长单位”。学院坐落于贵州（清镇）职教城，办学规模为 6000 人，占地面积 300 余亩，教职工 200 余人，其中双师型教师占专任教师比例 68%，专任教师中具有博士、硕士研究生49人，高级职称50人。 学院开设有酒店管理与数字化运营、 旅游管理、歌舞表演、美容美体艺术、烹饪工艺与营养等专业，现已建成专业实 训室185 间， 与省内外30余家文化和旅游企事业单位共同建立起“政 -产 - 学 - 研 - 用 ” 一 体 化 的校外实训基地。学院以服务地方经济发展、推动就业创业、助力贵州“大数据、大生态、大旅游” 的发展战略，以“人本化、精细化、生态化、国际化”为方向，围绕“实用、专业、特色、品质”的办学理念，以“立德树人、开拓创新、德技兼修、知行合一”为宗旨 ，坚持“产教融合、校企合作”的办学模式，注重学生创新创业能力的培养，全面提升教育教学和人才培养质量，构建学历教育与职业教育培训并举，全日制普通高等教育与中等职业教育并重的教育体系，着力为社会培养具有社会之责任、敬业之精神、博爱之胸怀、国际之视野的新时代高素质文化旅游服务技术技能人才。

学校介绍 林州建筑职业技术学院是由河南省人民政府批准并报教育部备案的全日制普通高等职业院校，坐落于巍巍太行山下，中国建筑之乡——河南省林州市，这里是红旗渠精神、谷文昌精神和扁担精神的发祥地，是国际生态休闲示范城市、国家全域旅游示范市，地处晋、冀、豫三省交界处，历史悠久、环境优美，交通方便。 学院位于林州市长春大道东段769号，总占地面积1382亩，总建筑面积66万平方米，总投资约32亿元用于基本办学条件建设。现代化的园林式校园依山而建、水秀山明，校舍建筑别致、中西结合，彰显建筑学校风采风格，充满现代人文气息，可容纳在校生两万六千人。 学校被河南省人社厅纳入“河南全民技能振兴工程培训行动第一批高校”，是国家级职业教育“双师型”教师培训基地、安阳市退役军人就业创业培训基地。 学院以“传承和弘扬红旗渠精神，培育新时代建设人才”为己任，坚持“服务社会发展，助力学生成才”的办学理念和公益性的办学宗旨，立足安阳，面向河南，辐射全国，主动适应区域经济建设和社会发展需要，以培养高素质技术技能型人才为目标，以素质提升和能力培养为重点，充分发挥林州“中国建筑之乡”的资源优势，以校企合作、产学结合为路径，通过课堂进工地、实训进企业、模拟现场进学院、实训基地共建、学训同步等方式实施工学结合、产教融合，坚持走内涵式发展之路，提升专业内涵建设水平和人才培养质量，着力培养“素质全面、基础扎实、技能过硬、社会需要”的技术技能型人才。 学院始终秉承“建德筑能 自强不息”的校训，不忘初心，办人民满意教育；牢记使命，服务地方经济社会发展。不断创新办学思路，深化办学内涵，努力把学院建设成为教学设施先进、师资力量雄厚、校园文化浓郁、教育教学质量过硬、办学特色鲜明的现代化、高水平、应用型高等职业院校。

学校介绍 长春早期教育职业学院是经吉林省人民政府批准，教育部备案，纳入国家统招计划内招生，具有独立颁发毕业证资格的普通高校。学院位于长春市，占地面积15万平方米，建筑面积7.8万平方米。学院办学条件完备，可容纳在校生5000人，拥有几十个校内实训室，食堂、超市、学生公寓等设备齐全。 学院恪守公益性办学宗旨，践行“爱心永驻”的校训，“勤奋、自律、仁爱、奉献”的校风，坚持以就业为导向，以质量为中心、以特色求发展，紧紧围绕儿童教育、儿童健康领域开设专业。走“依法治校、质量强校、特色兴校”发展道路。全力创建高水平院校，全心造就高素质人才。 学院目前拥有一支以专任教师为主、专兼结合的优秀教师队伍。专任教师77人，其中拥有副高级以上职称的占30%，双师型教师占30%，硕士以上学历占51%。专任教师由业务水平高、敬业精神强、创新能力突出，具有工匠精神的教师构成；兼职教师队伍多数来自国内知名高校、早教机构、幼儿园的优秀教师；学院还组建了一支来自日本、泰国等国家在早期教育领域知名的专家队伍指导教学。多样化的师资组合为教育教学带来了鲜明的特色和有力的保障。 我们的办学理想是创省内一流、国内知名、国际有影响力的职教品牌，培养富有爱心、技能过硬、特长突出的儿童教育、儿童健康领域优秀人才。 学 院 大 事 记 2022年5月30日，吉林省首家家庭教育创新实践基地落户长春早教学院 2022年03月，一场突如其来的疫情使整个城市按下了暂停键。长春早教学院全体师生在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在省委省政府、省教育工委、省教育厅和有关部门带领下，众志成城，团结一心，始终坚持师生至上、生命至上，牢固树立底线思维，压实主体责任。在学校党委和院领导及全体师生的努力下，校园内零感染，未发生一起阳性病例。5月以来，学院进入疫情常态化管理，有序恢复正常教学生活秩序，疫情防控取得阶段性成果。 2021年12月01日，我院召开党委书记（督导专员）任职大会 2021年11月09日，我院与童晟教育集团签订合作协议 2021年10月31日，我院举办“筑梦青春 薪火相传”见习基地签约暨拜师仪式 2021年10月29日，我院与中国人民解放军军事科学院军事医学研究院幼儿园达成合作共识 2021年10月15日，我院与中央国家部委特级幼儿园——外交部幼儿园达成合作共识 2021年10月06日，我院与解放军总医院幼儿园签订合作协议 2021年09月21日，我院举行2021级新生军训汇报表演暨开学典礼 2021年09月04日，专业特色鲜明 就业前景广阔 我院喜迎第二批学子入学 2021年07月16日，我院优质生源基地落户松原市中等专业学校 2021年06月24日，美吉姆长春中心来我院进行校企合作宣讲2021.7.8我院与松原市前郭县幼儿园、前郭县蒙古族幼儿园达成合作并签约 2021年06月18日，七田真国际教育来我院参观考察并完成签约仪式 2021年06月03日，我院优质生源基地落户乾安县农业技术高中 2021年04月30日，我院隆重举行庆祝中国共产党成立100周年艺术展演暨五四表彰大会 2020年11月28-29日，我院成功举办幼早教服务体系落地扶持研讨会 2020年10月30日，我院与泰国格乐大学国际合作签约仪式 2020年09月17日，中铁十三局技师学院中高职衔接培养 “3+3”项目合作

学校介绍 宁夏幼儿师范高等专科学校(简称宁夏幼专)是宁夏唯一一所专门培养学前教师的普通高等学校，是宁夏幼儿教师教育培训中心所在地，是宁夏学前教育行业指导委员会的执行单位，承担着全区学前教育教师培养、培训的主要任务，被誉为“宁夏学前教育专业人才培养的摇篮”。学校创办于1975年，有着44年的办学历史。2014年2月升格为高等专科学校，学校占地516亩，建筑面积18.49万平方米，硬件设施基本达到本科办学标准，处于全国同类院校领先水平。 学校现有学生4581人、教职工278人。其中在编178人，政府购买服务员额87人（其中专任教师73名，辅导员10人），外聘教职工13人。专任教师223人（其中在编人员150人，政府购买服务员额73人，外聘教师1人）。 专任教师中教授5人，副教授40人，讲师78人，博士研究生3人，硕士研究生127人，在读博士3人，专任教师中“双师型”教师、具有双师素质教师103人。享受国务院、自治区政府特殊津贴1人，自治区五一劳动奖章1人，自治区青年拔尖人才培养工程2人，自治区名师工作室主持人1人，银川市政府特殊津贴1人，银川市“凤城名师”2人，银川市学术技术带头人储备工程人员20人，国家级普通话测试员3人。 学校以全日制普通高等专科学历教育为主，有3年制大专、2年制大专、5年制大专三种学制。开设学前教育、早期教育、小学教育、科学教育、音乐教育、美术教育、英语教育、特殊教育等8个专业，其中，学前教育是自治区高水平建设专业，艺术教育、英语教育是银川市骨干专业。 建校以来，共为国家培养3万多名以教师为主的各类人才。升格后，学校高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针政策，坚持“立德树人”根本任务，以 “1134”工程、“四个体系”构建、“四个面向”办学理念为指导，全面深化教育教学改革，加快内涵建设，各项事业蓬勃发展，人才培养能力大幅提升，为宁夏区域经济发展提供了有力支撑。 学校先后荣获“全国校园文化建设十佳示范学校”“全国首批德育工作实验基地学校”“首批国家级语言文字规范化示范学校”“全国校园文化建设先进单位”“自治区职业教育先进单位”“自治区安全文明校园”“自治区大中专院校技能大赛突出贡献奖”“自治区巾帼建功先进集体”“银川市民族团结进步先进集体”等荣誉称号。学生德才兼备，专业技能优势明显，在各级各类竞赛中屡获大奖。先后荣获“全国青少年诗文朗诵大赛银奖”“全国青少年艺术英才选拔赛宁夏赛区金奖”“全国健身操锦标赛宁夏赛区第一名”“全区职业院校技能大赛团体一等奖”“宁夏大学生合唱艺术节甲组一等奖”“全区第五届大学生艺术展演的3个节目均获甲组一等奖”“自治区少数民族运动会健身操比赛第二名”“‘建行杯’第八届宁夏‘互联网+’大学生创新创业大赛创新进步奖”“全区广场舞大赛银川市赛区（复赛）优秀组织奖”“第三届甘青宁CNKI杯知识发现大赛优秀组织奖”“2021年全区学生田径锦标赛大学乙组团体总分第五名”“全区教育系统庆祝中国共产党成立100周年系列活动优秀组织奖”“全区第七届中小学生艺术展舞蹈一等奖”“第二届全区高校大学生学习马克思主义理论暨党史知识竞赛优秀组织奖”“第三届宁夏大学生禁毒辩论赛第六名”“全区第七届中小学生艺术展演突出贡献奖”“2022年‘挑战杯’全区大学生创业计划竞赛金奖”“第十二届全国大学生电子商务‘创新、创意及创业’挑战赛宁夏赛区省级选拔赛一等奖”“第七届全国学生‘学宪法 讲宪法’活动宁夏赛区优秀组织单位奖”，出色完成了自治区成立60周年、教育厅庆祝新中国成立70周年的演出任务，代表宁夏参加全国少数民族健身操比赛获得三等奖。