陕西旅游烹饪职业学院

学校介绍 国标代码：14730 在川招生代码：5803 学校性质：全日制高职院校 ◆ 国家AAAAA级景区的璀璨明珠 ◆ 国家示范职教集团成员单位 民航科普教育基地 ◆ 省级航空主题研学旅行实践基地创建单位 ◆ 抢占通航产业高地 创建现代大学 绵阳飞行职业学院是经四川省人民政府批准成立，国家教育部备案，纳入国家招生计划，以航空人才培养为特色的全日制高职院校。学院位于国家AAAAA级旅游景区——绵阳科技城（北川）通航产业园，是“大美羌城——泛美航空科技城”的核心部分，校园建筑规划设计理念回归大夏文化的起点，吸收羌文化民宅、藏族布达拉宫、汉族传统建筑的艺术精髓，弘扬民族优秀传统文化，依托“泛美航空科技城”3000亩开放景区，打造一所集航空文化、羌文化等相结合的现代大学。 学院现有在籍学生5300余人，开设了定翼机驾驶技术、直升机驾驶技术、无人机应用技术、飞机机电设备维修、空中乘务、民航安全技术管理、应用电子技术、消防救援技术、建筑消防技术、安全智能监测技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、计算机应用技术、数字媒体技术、跨境电子商务、人工智能技术应用、社区康复、大数据与会计、休闲体育等19个专业。学院建有无人机技术、飞机维修、空乘空保、机场安检、消防救援、信息技术、汽车技术、康复休闲、大数据会计等10个专业实训中心和一个飞行技术训练基地，拥有价值上亿元的直升机、定翼机、空客A320实体客机及各类实训实习训练设施设备。学院拥有一支来自航空、消防、汽车、信息技术、医疗康复等行业领域双师型专家，以及国内高校教育教学专家教授组成的高水平高素质的结构合理、质量一流的教师团队。 学院坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，按照泛美教育集团“教育+实业”的办学模式，确立了“打造飞行特色，专注现代产业，服务地方经济，培养大国工匠”的办学定位，恪守“安飞高翔，格物知止”校训，以行业需求、岗位标准为导向，积极探索知行合一、德技并修的人才培养路径，致力于培养高素质的技术技能人才。学院与新加坡新翔集团、北部湾航空等国内外航空公司、机场以及泛美通用航空、泛美智飞科技、天津迅腾、深铁睿城、吉利集团、蜂巢能源等数十家企业建立了多层次多维度校企合作关系，与法国、匈牙利、韩国、泰国等国高校建立国际合作关系。打造了先进完善的航空制造与维修、航空服务、无人机制造与技术应用、智能信息技术、康养护理、消防救援等实训实习基地，形成了航空教育全链条教育品牌集群，创新“校中有企、企中有校、校企同质、融合发展”产教融合模式，建立了"网络教育、技能培训、课堂互动、素质养成"四模块人才培养模式，为学生建立了稳定的实习实训基地，开拓了广阔的就业渠道，实现了毕业生就业与企业岗位的“无缝对接”，致力于成为以航空职业教育为特色，培养交通运输、装备制造、消防技术、电子信息、财经商贸、康复休闲等专业类型的高素质技术技能人才的国内一流高职院校。

学校介绍 浙江金华科贸职业技术学院系浙江省人民政府批准、教育部备案的非营利性全日制高等职业院校。学院位于金华市婺城区，毗邻浙江师范大学，历经金华市交通职业学校、浙江师范大学高等技术学院、上海财经大学浙江学院举办过程，具有25年职业教育创办史的沉淀。 学院设电子信息系、汽车工程系、工商管理系、旅游艺术系和基础教学部，开设计算机应用技术、计算机网络技术、物联网应用技术、软件技术、智能机器人技术、新能源汽车技术、汽车制造与试验技术、汽车技术服务与营销、电子商务、跨境电子商务、大数据与会计、国际经济与贸易、现代文秘、旅游管理、艺术设计、环境艺术设计、婴幼儿托育服务与管理等17个专业，在校生6300余人，专升本达成率30%，就业率95%以上。 学院现校区占地251亩，校舍总面积9.8万平方米（新校区规划用地550亩，概算投资20亿元，办学规模15000人）。校园环境优美、设施齐全，建有标准田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、网球场和体育馆等运动设施，学生宿舍配置先进，图书馆图书文献64余万册。学院建有人工智能实训中心、汽车工程实训中心、新商科实训中心、文旅艺术实训中心、健康服务实训中心及50多个实训室，校内外实训基地186个。 学院现有教职员工298人，其中：专任教师223人，高级职称的教师47人，研究生学历或硕士以上学位的专任教师136人，拥有一批具有丰富企业工作经验的“双师”型教师。 学院拥有产教融合的先天优势和特殊条件，以学习兴趣入手激发学习热情，全面推行“互联网行业思维+场景”、“知识技能学习+新媒体分享展示”教学方式，全面实现从理论学习、模拟实训、跟岗实战到就业升学的闭环式引导性教学，办学成效显著。学生获全国跨境电子商务技能竞赛一等奖、全国新零售买手创业实战赛一等奖、全国大学生广告创意设计竞赛三等奖、省大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛跨境电商实战赛特等奖、省大学生中华经典诵读大赛一等奖、省大学生广告创意设计竞赛一等奖等国家级奖项13项、省级奖项90项。获浙江省突出共青团员1人、全国优秀共青团员1人、全国大学生自强之星1人；学生暑期社会实践团队连续多年共获得16项全省表彰。教师曾获浙江省首届高校优秀教师、浙江“三育人”先进个人、“浙江省师德先进个人”、“浙江省志愿服务先进个人”、浙江省高校青年教师教学竞赛一等奖、浙江省高校微课教学比赛一等奖、浙江省高校课程思政优秀教学案例一等奖、浙江省“三育人”建功二等奖、浙江省高职院校教师教学能力比赛三等奖、全国大学生技能竞赛优秀指导老师、全国百强职院校园媒体优秀指导老师等荣誉。学院广宣中心被评为全国百强高职校园媒体第37名，学院文创园获“金华市十大信息经济众创空间”称号等。 学院坚持“公益办学、质量办学、特色办学”的办学理念，坚持“技能立校，品牌强校”的发展思路，坚持“打基础、抓规范、重质量、创特色”的发展战略，校企联合成立产教融合研究院，创新性开展延伸教学改革，探索“项目+场景”人才培养模式，坚决落实专业新老教师6-12个月到企业带薪实践，坚定践行政校企协同育人，育训并举、德技并修，致力打造具有影响力的特色品牌学校。

学校介绍 　　江西行政管理干部学院是1981年经江西省人民政府批准、国家教育部备案的公办高等院校，是国家教育部早期批准具有举办普通高等职业教育资格的高校。学院教学设施齐全，拥有现代化多功能教学大楼 ，内有计算机实验室 、语音室、多媒体教室、学术报告厅。建有校园闭路电视教学系统、计算机校园网、校园英语广播电台，并与著名企事业单位合作建立了教学实习实训基地设有职业技能培训中心，学生一经考试合格，不仅可以获得专科毕业证书，而且能取得助理物业管理师、助理人力资源管理师、营销师、助理物流师、秘书、英语、计算机、办公 自动化等国家职业资格证书,毕业时可持国家学历证书、职业资格证书即“双证” 上岗就业。校园法学社、文学社、计算机协会、英语沙龙、舞蹈队、足球队、篮球队、群星艺术团等10多个学生社团组织,成为学生学会做人、学会学习、学会生存、学会发展的个性化锻炼舞台。学院图书馆藏书79万余册 ，有全省比较好的学生公寓等后勤服务设施和文体活动场所。开设21个适应社会需求的专业,具有鲜明的职业教育特色。历年来学院为经贸、政法、现代企业、公务员队伍等业界输送高素质的管理人才和技能型人才。建校20多年来，为社会培养毕业生9200余人,多数已成为各行各业的骨干，其中有600多人已走上县(处)级以上领导岗位。

学校介绍 广西农业工程职业技术学院是一所由广西壮族自治区人民政府举办，自治区农业农村厅建设与管理，国家教育部备案的专科层次公办高等职业学校。 学校坐落于中国-东盟南宁空港扶绥经济区空港大道25号，地处核心地段，交通便利，集航空、高铁、高速、城轨、省道“五位一体”的交通动脉。 学校占地面积1010亩，总建筑面积25.72万平方米，总投资人民币10亿元。学校目前共完成了21栋单体建筑建设，建成校舍面积21.46万平方米，涵盖教学、实训、运动、住宿、行政、图书等6个功能区建设。学校现有在校生9179人。 学校现设有农业与生物工程学院、动物科技学院、海洋与渔业学院、食品工程学院、机电工程学院、人工智能学院、工商财经学院、公共文化艺术学院、马克思主义学院9个二级学院，设有继续教育与培训中心、图书与信息中心、国际交流中心3个教学教辅机构。开设有水产养殖技术、现代农业技术、畜牧兽医、烹饪工艺与营养、大数据与会计等20个专业（方向），建设有校内专业实训基地18个，投入教学仪器设备总值7600多万元，形成了农业、工科、管理、电子信息等多学科交叉互补的办学格局。 学校依托中国—东盟中心和北部湾经济区的地理优势，积极响应广西乡村振兴战略，推进校企合作、深化产教融合，坚持以立德树人为根本，以科技兴农为己任，秉承“崇德尚学、精技为农”的校训，坚持“以服务为宗旨，就业为导向，走产学研结合发展道路”，立足广西，面向东盟，服务“一带一路”，突出农校姓农特色，努力将学校办成一所特色鲜明、在区内外和东盟地区有一定影响力的农类高等职业院校，为服务广西地方社会经济发展，服务国家乡村振兴战略，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

学校介绍 信阳艺术职业学院是2021年经河南省人民政府批准设立、教育部备案、由信阳市人民政府举办的全日制高等职业院校。学校传承于具有117年办学历史的豫南名校潢川师范学校和具有46年工科学历教育办学历史的信阳工业学校。 学校为“一校两地三区”办学格局，三个校区用地总面积1420亩。主校区坐落于“山水茶都”河南省信阳市羊山新区，规划用地面积1200亩，建筑面积40万平方米，在校生规模16000人。目前学校一期建设用地600亩，建筑面积23.8万平方米。学校中专部位于信阳市潢川县，分南、北两个校区，用地面积共220亩。 学校现开设学前教育、艺术教育、音乐表演、书画艺术、数字媒体艺术设计、计算机应用技术、区块链技术应用、软件技术、网络营销与直播电商、电子商务、研学旅行管理与服务、应急救援技术、体育艺术表演、电子信息工程技术、工业机器人技术、智能制造装备技术、家具设计与制造、新能源汽车技术、融媒体技术与运营、社区管理与服务等24个专业。 “十四五”时期，学校按照“立足信阳、服务河南、艺术特色、统筹发展”的办学定位，积极对接产业发展，科学设置专业，优化专业结构，完善办学条件，深化产教融合，推进校企合作，创新培养模式，提升培养质量，努力把学校办成特色鲜明的高水平职业院校。

学校介绍 20世纪70年代香港大专学位严重不足，1971年胡鸿烈博士及钟期荣博士，在跑马地成和道自资创立树仁书院，为中学毕业生提供升学机会。树仁书院于1976年正式注册为专上学院，定名树仁学院。树仁学院于2006年12月19日根据专上学院条例（第 320 章），获香港特区政府行政长官会同行政会议，批准正名为 “香港树仁大学” （仁大），成为本港首间私立大学。仁大一直秉持校训敦仁博物的精神，推行仁者教育，在培育学生拥有卓越知识及技能的同时，也成为仁人君子。 目标 为香港社会不同行业的实际需要，训练有能力及全面均衡发展的年轻人； 推广人文精神及学习自由，并对香港之高等教育作出承担；及 以身作则体现人文精神之德行及修养 使命 传承及弘扬传统中华文化 培养学生全面均衡的品格，在社会、学术及个人生活上，尽显潜能； 提供知识及思考训练，发挥独立批判思维； 结合理论及专业知识，为社会制造合适的人材。 校训 「敦仁博物」─　寄寓莘莘学子成仁德兼备的君子。推己及人，方为仁者。 「敦仁」就是培养仁者的精神，以严律己，以宽厚诚信待人，做到「己欲立而立人，己欲达而达人」。而「博物」，是指为学要博大又要浚深，不可马虎，为将来治学及服务社会打好基础。

环境挺好的，教师食堂，也都挺好的，就是交通不方便，工作的时候不像大学，更像高中

学校介绍 学校属性 —广东肇庆航空职业学院是广东省人民政府批准，国家教育部备案，广东省教育厅直属的全日制普通高等职业院校，是广东省唯一一所省属航空类民办高职院校。位于粤港澳大湾区内，背森林公园，紧靠白云机场、珠三角枢纽机场等航空业聚集地。 学校规模 —学校规划用地800余亩，校舍面积45万平方米，在校生2万多人。目前用地 306亩，在校生8000多人，8个二级学院，57个专业。教学楼、实训楼、学生公寓、教师公寓、图书馆、食堂、商业中心、运动场等教学生活设施配套齐全。 招生规模 —学校代码为14761。学校以航空特色为主，2021开始面向全国招生，到2023年新生录取达6200余人。学校招生规模一步一个台阶，稳步增长，生源质量不断提升。 专业设置 —学校以航空运输类专业为主，装备制造、财经商贸、医药卫生、电子信息、文化艺术等专业群协调发展。坚持“前沿、交叉、急需、特色”的专业群设置原则，使专业群布局与产业发展高度契合。 师资力量 —学校以“德高、学高、技高”为目标建设师资队伍，目前拥有教授、博士、研究生导师，全国优秀教师、省级教学名师、省级特色专业建设带头人，国家级职业技能考评员、国家职业技能大赛评委、资深专业技术专家、五星乘务长等。 实训场所 —集团投入约2亿元建设航空实训基地，将成为具备专业课程教学、专业技能培训、岗位进阶考级、设备知识博览、科普教育体验、航空特色观光等六大功能的综合体。目前已有波音、塞斯纳等飞机和各类教学实训设施设备。 社会平台 —学校坚持以就业为导向，积极实施“产教融合、校企合作”，与国内外多家顶尖企业、民航单位建立了紧密的合作关系，与数家航空公司、机场以及中国邮政速递等单位建立了多个基地，为学生实训和就业提供条件。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向。以“需求为源、育人为本、打造品牌、多元发展”为办学理念，以“聚焦航空、突出实训、知行合一”为办学特色，秉承“惟正惟新，求知求实”的校训，在服务行业和地方经济社会发展中，朝着建设一所有规模、有特色、有影响力的航空类本科层次高等职业院校而努力奋进。

学校介绍 2021年5月10日，教育部正式下发《教育部办公厅关于公布实施专科教育高等学校和成人高等学校备案名单的函》，公布了2021年度省级人民政府审批新设、更名、合并调整、撤销的专科层次高等学校和成人高等学校备案名单，其中，汕头市新设广东汕头幼儿师范高等专科学校获得批复，计划于2021年秋季正式开学（学校代码：14757）。 优化教育布局解决粤东地区幼教资源配备需求 近年来，在省委、省政府的高度重视下，学前教育事业迅速发展，同时，全省入园幼儿人数不断增长，对全日制专科及以上学历师资需求越来越大。尤其在粤东地区，现有的学前教育教师培养层次和规模已不能满足学前教育快速发展的需要。广东汕头幼儿师范高等专科学校作为一所专业化程度高、具有相当规模的幼儿师范高等专科学校，在为区域学前教育提供较大数量优质师资的同时，还将成为学前教育理论研究和实践研究的重要力量，进一步加强粤东地区学前教育合作发展的层次和水平，全方位深化粤东地区学前教育高质量发展。 坚守师范属性明确高质量学前教育特色办学定位 广东汕头幼儿师范高等专科学校建设项目是广东省“十三五”规划重点项目，是汕头市人民政府举办、广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公立幼儿师范院校。学校以“善教乐学、守正创新”为核心办学理念，以“协同育人促发展，特色创新树品牌”为办学思路，秉持“敬业、亲师、博习、通达”校训，致力于建设成为一流的幼儿师范高等专科学校，培养具有师德理想、教育情怀、扎实学识、实践能力和创新精神的学前教育、小学教育优质师资及高素质应用型人才。 专注宜学宜教打造高规格智慧人文校园 广东汕头幼儿师范高等专科学校选址汕头市濠江区东湖教育园区，地理位置优越，依山望海。学校占地约405亩，包括教学、行政、生活、后勤四个分区。学校总体布局合理、功能分区清晰、交通便捷、造型新颖、环境优美。校区规划打破了传统大学校园里的兵营式和行列式，因循地势将建筑融于自然之中，同时也将更多的自然释放给原始的树木和草地，更加符合海绵城市的生态理念。设计在功能布局、建筑形态、文化特质、景观氛围上遵循“因地制宜”、“以人为本”的基本理念。学校各个区域的建筑形成组团，依山势高低错落分布，最大限度的保留了山体自然景观，营造了山海交融的空间氛围。 深耕核心专业构建政校行企协同体系 学校首批开设具有教师教育特色的学前教育、小学语文教育2个专业和体育保健与康复、音乐表演两个非师专业。学校致力构建政校行企协同体系，已建立多家固定的校外实习实训基地，以满足各专业学生实践教学需要。学校致力于建设成为立足汕头、服务粤东、面向广东，以学前教师教育为主，小学教师教育与继续教育为辅，相关专业协调发展、特色鲜明、示范全省的幼儿师范院校。 设立广东汕头幼儿师范高等专科学校是广东省及汕头市践行习近平新时代中国特色社会主义思想、办好人民满意教育的使命担当，有利于全省形成更加完善的高等幼教师资培养体系，推动汕头市乃至粤东地区幼儿教育发展，培养急需的学前教育师资队伍，为汕头市建设区域教育高地创造更好条件，成为能发挥示范作用的品牌高校，助推省域副中心城市建设。同时，学校落户濠江区，是科学规划布局濠江职教园区的具体举措，将完善濠江区东湖教育园生活型服务、学术等配套设施，有效促进形成高质量生态环境、高品位文化活动、高科技产业开发、高品质生活服务为一体的东湖教育园。

学校介绍 香港科技大学（广州）是一所经国家教育部批准设立的内地与香港合作大学港科大(广州)是《粤港澳大湾区发展规划纲要》及《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作总体方案》颁布实施以来成立的首家具有独立法人资格的内地与香港合作办学机构，于2022年6月正式成立。香港科技大学（广州）锐意创新，以发展融合学科为特色，探索创新人才培养模式，以建设成为内地与香港教育融合发展的典范、国际知名的高水平大学为己任，致力于培养面向未来的高水平创新型人才。 书院制/导师制 港科大(广州)本科教育采取书院制的培养模式，书院与枢纽相互协同：枢纽重“教”，侧重于学生学术的发展，以交叉融合学科的模式培养创新之“才”；书院重“育”，侧重于学生为人的培养，以教育之“育”培养“人才”之“人”，先成人，后成才；书院与枢纽共同完成对学生的教育。 创新教学 本科教学将传统的、流水线式的课程设计和教学模式创新为“模块式”的课程超市；在导师指导下，不同的学生可根据个人兴趣和特长选择不同的学习路径，师生共同通过详细记录学生的选课和个人学术发展水平了解学习效果，从而实现“以学生为中心”的个性化培养目的。 多模式学习 “沉浸式教学”和“小组项目式学习”模式，将老师的角色从传统的课堂讲授者重塑为真正的教练和导师，在老师和学生、学生与学生的思维双向反复碰撞中和项目实践中，培养学生的创新思维，帮助学生明确学习目的和目标，并发展个体的主动学习能力，夯实学术创新基础。 融合资源 港科大和港科大(广州)在“两校一体，双校互补”的框架下实行资源共享，如在实验室、图书馆、课程和教师等方面，学校融合内地与香港优质教育资源，以发展融合学科为特色，探索创新型人才培养模式，立足中国，面向世界，矢志建设成为世界一流高等学府。 专业及学科设置 香港科技大学（广州）的学科设置优先考虑国家发展的战略需求和大湾区发展的产业需要，致力于解决当前国家产业所面临的“卡脖子”科技和培养未来科技的创新型人才。学校采用全新的、融合学科的学术架构，以“枢纽”（Hub）和“学域”（Thrust）取代传统的“学院”和“学系”，推动学科交叉融合，大力发展新兴学科和前沿学科。学校目前设有四个枢纽，即功能枢纽、信息枢纽、系统枢纽和社会枢纽，枢纽下共设有十五个学域，即先进材料、地球海洋与大气、微电子、可持续能源与环境、人工智能、计算媒体与艺术、数据科学与分析、物联网、生命科学与生物医学工程、智能交通、机器人与自主系统、智能制造、金融科技、城市治理与设计、创新创业与公共政策等，这些非传统的枢纽及其学域很多都是国家当前或未来所急需的。学校将致力于打破学科之间的壁垒及界限，积极促进不同学科之间的互动以发挥协同效应，创造超越学科的新型综合知识以贡献国家。 师资队伍 香港科技大学（广州）积极面向全球招聘顶尖学术人才，2022年9月开学前招聘的150名教师已经基本到位。办学第一阶段(2022-2027)在全球招聘400名专职教师和200名博士后研究员的计划正在稳妥有序的进行中。在教师延聘方面，香港科技大学（广州）采用与香港科技大学一致的学术标准与学术机制，所聘教师基本都来自于全球前30名的世界一流大学，并切实落实对教师立德树人的根本要求。 两校协作关系 香港科技大学（广州）与香港科技大学将在“港科大一体，双校互补”的框架下开展合作，两校法人独立，财务独立，地位平等。两校在学术规范、师资水平、课程质量等方面保持一致，实现资源共享、优势互补。两校将实现实验室及科研设施高效共享，通过优化资源配置，健全经费和制度保障，形成科研合力，有利于创造更多科技创新成果；两校将推动学生互享课程资源，如果符合两校教务委员会联合学术协商机制所定的要求，香港科技大学的学生可修读香港科技大学（广州）的科目及学位课程，香港科技大学（广州）的学生也可修读香港科技大学的科目及学位课程。 香港科技大学（广州）是教育部建设高水平示范性合作大学的有益尝试，学校融合内地与香港优质教育资源，探索前沿交叉学科建设，创新人才培养模式，对于培养具有国际视野的创新型人才，推动我国高等教育综合改革，促进内地与香港教育的融合发展，服务粤港澳大湾区的建设均具有积极的意义。