盘锦职业技术学院

学校介绍 浙江药科职业大学是2021年经教育部批准、浙江省人民政府同意设置，统筹浙江海洋大学东海科学技术学院、浙江医药高等专科学校办学资源，由浙江省药品监督管理局举办的全国第一所药科类本科层次职业学校，全国药监系统唯一一所本科院校，全省第一所公办职业本科院校。学校办学历史可以追溯到成立于1965年的宁波商校中药专业，1986年经浙江省人民政府批准成立浙江省医药学校，1999年经浙江省人民政府批准筹建浙江医药职业技术学院，2002年经教育部批准建立浙江医药高等专科学校。2006年，在学校建校20周年之际，时任浙江省委书记、省人大常委会主任的习近平同志向学校发来贺信，对学校未来发展提出了“抢抓机遇、加快发展，办出水平、办出特色”的殷切期望。16年来，全体浙药人牢记总书记嘱托，踔厉奋发、笃行不怠，争做全国职业教育改革先行者、职业本科建设探路者、药学类人才培养引领者。 学校地处我国首位自然科学诺贝尔奖获得者药学家屠呦呦故乡宁波市，现有奉化、鄞州两个校区，占地面积933亩，总建筑面积30.79万平方米。学校设有药学院、中药学院、药商学院、护理学院等14个二级学院。围绕职业本科特质，科学设置产教融合与社会合作处、技术技能中心等内设机构。学校以实施职业本科教育为主，保留部分专科教育，谋划开展专业硕士教育。现有全日制在校生9841人，教职员工659人，其中专任教师560人，高级职称教师213人，具有研究生学历教师507人，聘请行业企业兼职教师147名。75名教师获得省市药品GMP、GSP、医疗器械规范检查员资格，其中42人入选浙江省职业检查“双百尖兵”工程。拥有国务院政府特殊津贴专家、浙江省“151人才”、宁波市领军拔尖人才、黄炎培职业教育奖等杰出教师。 学校聚焦医药产业和食品药品监管事业发展，坚定职业本科教育类型定位，坚守医药行业办学特色，坚持产教融合办学路径，秉承“厚德厚朴、励志远志”的校训精神，培养 “厚药德、明药规、强药技、懂智造、接国际”的高素质医药类技术技能人才，致力打造医药特色鲜明的一流职业本科院校。 学校始终贯彻落实党的教育方针，积极探索职业本科院校办学路径及人才培养模式。聚焦大健康产业，坚持职教本色、医药特色、监管底色的专业建设特色，构建以药学类、健康护理类专业群为主体，医疗器械类、食品类、化妆品类专业协同发展的应用技术专业布局，打造以药学、中药学、护理学为核心学科，食品科学与工程、生物工程、化学工程与技术、生物医学工程协同发展的应用型学科布局。经教育部批准，2022年获批药学、护理学等首批职业本科专业16个，药学、中药制药等专升本专业13个，首批职业本科招生总计划数3700人。 学校充分发挥行业办学特色，深化产教融合、创新校企合作。牵头成立浙江医药职业教育联盟，形成校企人才培养方案共商、教学团队共享、教材共编、实践基地共建、人才培养质量共评的互利共赢的产教共同体。聚焦解决医药产业发展中重大关键技术问题，建有首批省级应用技术协同创新中心“特色原料药与制剂质量提升协同创新中心”、宁波市重点实验室等创新平台和载体，助力医药产业转型升级高质量发展。发挥行业特色院校“智库”作用，建有“浙江省药品监管科学与产业发展研究中心”，深入开展医药产业政策研究、基层药械化监管科学研究、药械化监管队伍专业化建设以及医药产业人才支撑等方面的研究。与国家药监局高级研修院合作，共建“国家药品监管局高级研修院长三角教学基地”，立足长三角，辐射全国，打造行业人才培训品牌。积极助推食品药品安全社会共治，先后承担并圆满完成了浙江省共四批101个食品安全县（市）的第三方考核评价工作，高水平服务区域经济社会发展。与海正药业、东方基因生物制品公司、海尔施药业等企业合作共建现代生物医药产业学院，构建“政产学研转创”跨界合作平台；与山区26县中的仙居县医疗器械产业深度对接，建立医疗器械现代产业学院，为仙居县医疗器械产业提升输送专业人才、提供技术服务。 立足新起点，开启新征程。学校将始终坚定职业教育类型定位，坚持医药行业特色发展，力争在现代职业教育高质量发展中继续发挥创新标杆和示范引领作用，奋力打造医药特色鲜明的一流职业本科院校，为医药产业转型升级高质量发展，为“健康中国”“健康浙江”战略实施，提供强有力的智力支持和人才支撑。

学校介绍 铁道警察学院是公安部直属、专门培养铁路公安专业人才的公安高等院校，1950年创建于北京，1980年迁建郑州，2000年从原铁道部划归公安部管理，2013年经教育部批准独立举办全日制普通本科教育，更名为铁道警察学院。2017年成为学士学位授予单位。 学院应新中国铁路安全保卫需要而创立，随新时代铁路事业发展而兴盛。铁路运输安全与国家政治安全、经济安全、国防安全、社会安全、民生幸福休戚相关，公安部、河南省委省政府始终高度重视学院发展，部省领导多次亲临学院视察指导，对学院建设给予高度肯定。2020年1月，公安部部长王小洪等领导同志作出专门批示，为学院发展指明了方向、提出了要求、规划了路径。 办学条件。现有农业路和龙湖两个校区，自有土地931.23亩，总建筑面积20.76万平方米，另有龙湖校区在建、待建面积16.39万平方米。现有教学科研仪器设备6752台（件），设备总值9760.7万元。图书馆纸质藏书78.69万册，电子图书140万册，数据库35个。校内实验实训场所48个，校外实践教学基地26个，其中河南省实验教学示范中心1个，郑州市重点实验室2个。 学科专业。设置10个教学系部，建有治安学、侦查学、公安管理学、刑事科学技术、网络安全与执法、铁路警务6个本科专业和治安学专业城轨安全与执法1个专业方向，覆盖法学、工学2个学科门类。侦查学二级学科获评河南省重点学科；治安学、刑事科学技术、侦查学、公安管理学、网络安全与执法等5个专业入选国家级一流本科专业建设点；侦查学专业入选公安部重点培育专业建设点。现有教育部虚拟教研室建设点1个，河南省优秀基层教学组织12个，国家级一流本科课程1门、课程思政示范课程1门。 师资队伍。现有专任教师243名，其中正高级职称教师16人、副高级职称教师94人，博士23人。全国公安高等教育教学名师3人，河南省本科高校教学名师1人，河南省学术技术带头人1人，公安部铁路公安局特聘刑侦专家、刑技专家6人，入选公安部治安管理局全国城市公共交通安保专家库3人，局校共建驻校实战教官队伍61人。 校局合作。与公安部铁路公安局签订校局共建协议，联合印发《关于全面开展局校共建推进协同发展的意见》，建立了人才共育、培训共担、科研共创、文化共建的实战化育人共同体，实践教学基地保持全国铁路公安机关全覆盖。深化与公安部治安管理局以及上海、杭州、郑州等地方公安机关的合作，在拓宽人才培养面向、丰富实战育人资源、助力学院特色发展等方面实现了新突破。 教学科研成果。升本以来，学院教师主持研究国家级科研项目10项、省部级科研项目123项，获省部级教学成果奖4项、科研成果奖11项，主编省部级规划教材9部，发表学术论文1919篇，获得专利81项、软件著作权15项，出版学术著作52部。学院牵头承担的国家重点研发计划项目成果列入国家“十三五”科技创新成就展展览。先后举办5届全国铁路安全与反恐论坛、城市轨道交通警务创新发展论坛和4届公安院校特色建设论坛，“三大论坛”已成为具有重要影响力的学术品牌。 人才培养。学院现有全日制在校生5384人。自1981年开展学历教育以来，为全国铁路和地方公安机关输送毕业生45711人，升本以来培养本科毕业生5051人。毕业生中涌现出以一级英模雷宏、一级英模沈战东、“90后最美学警”李博亚为代表的英模校友群体，其中36人获全国公安系统英雄模范荣誉称号，近万人次立功受奖。学院毕业生已成为全国铁路公安队伍的中坚力量，学院被誉为“铁道卫士的摇篮”。 服务社会。注重以社会服务检验育人成效，先后组织师生参加G20杭州峰会、“一带一路”北京峰会、新中国成立70周年大庆、建党100周年北京安保等国内大型安保活动，荣立集体一、二、三等功7次，获评公安部安保先进集体2次。积极响应“一带一路”倡议和中国高铁“走出去”战略，圆满完成外交部、公安部下达的境内外国际执法培训任务18期。 新时代、新征程、新作为。学院将始终坚守初心、担当使命，坚持固本强基、守正创新，以龙湖校区全面投入使用为契机，以深化学院综合改革和争创重点公安院校为抓手，传承发扬学院对党忠诚的革命精神、自强不息的奋斗精神、与时俱进的创新精神、攻坚克难的担当精神、无怨无悔的奉献精神，持续巩固铁路警务传统办学优势，稳步推进交通运输警务特色学科专业体系建设，着力推动校局共建协同育人机制创新，进一步完善大学内部治理体系，优化办学资源配置，深化学科专业优势，提高人才培养质量，切实增强办学核心竞争力。奋进中的铁道警察学院将为推动铁路公安事业发展、建设更高水平的平安中国做出新的更大贡献。

不推荐，地理偏僻，同事缺乏爱心，整体没什么文化氛围

学校介绍 国防科技大学，前身是1953年创建于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院，即著名的“哈军工”，陈赓大将任首任院长兼政治委员。“哈军工”创办于抗美援朝期间，是新中国第一所高等军事工程学院，其卓越的办学成效铸就了我国国防科技和高等教育史上一座丰碑。1970年，学院主体南迁长沙，改名为长沙工学院。1978年，改建为中国人民解放军国防科学技术大学。1999年，长沙炮兵学院、长沙工程兵学院和长沙政治学院并入国防科学技术大学。2017年，中央军委决策，以国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院，以及理工大学气象海洋学院为基础，并将军委装备发展部第63研究所划入，重建国防科技大学，归军委建制领导。 学校建设发展始终得到党中央和中央军委的亲切关怀。军事工程学院创建时，毛泽东主席亲自为学院颁发《训词》，为院刊题写刊名“工学”。1978年，学校在邓小平主席的直接关怀下改建为国防科学技术大学。1999年，江泽民主席签署命令组建新的国防科学技术大学，并于2003年为学校题写“厚德博学、强军兴国”校训，发出“为把国防科技大学建设成为我军特色的世界一流大学而努力奋斗”的号召。2007年，胡锦涛主席作出重要批示，勉励学校“为推进科技强军战略、建设创新型国家作出新的更大贡献”，并于2009年为学校超级计算机系统题名“天河”。习主席对学校建设十分关心，2013年11月，专程视察学校并发表重要讲话，要求“加快建设具有我军特色的世界一流大学，努力把国防科学技术大学办成高素质新型军事人才培养高地、国防科技自主创新高地。”2017年7月，习主席亲自为学校授军旗、致训词：“国防科技大学是高素质新型军事人才培养和国防科技自主创新高地。你们要紧跟世界军事科技发展潮流，适应打赢信息化局部战争要求，抓好通用专业人才和联合作战保障人才培养，加强核心关键技术攻关，努力建设世界一流高等教育院校。” 学校建设发展始终得到国家和军队的高度重视，是第一个五年计划国家156项重点建设工程之一，是中共中央1959年确定的全国20所重点大学之一，是国务院首批批准有权授予硕士、博士学位的院校，是全国首批试办研究生院的22所院校之一，是首批进入国家“211工程”建设计划的院校，也是军队唯一进入国家“985工程”建设行列的院校，2017年入选国家首轮“双一流”建设A类高校，2022年持续入选国家新一轮“双一流”建设。 学校坚持“以工为主、理工结合、加强基础、落实到工”的学科建设思想，形成了涵盖理学、工学、军事学、管理学、文学、经济学、法学、教育学等8个门类的综合性学科专业体系，拥有61个本科学历教育专业，26个一级学科硕士学位授权点，23个一级学科博士学位授权点，11个专业学位硕士学位授权点，3个专业学位博士学位授权点。在第四轮学科评估中，学校4个学科获评A+档，8个学科进入A类，A+学科数量位列全国高校第11位。信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程等5个学科连续两轮入选国家“双一流”建设学科。 学校形成了“领军人才+创新团队”的高水平师资队伍，拥有两院院士16人，国家杰出青年科学基金获得者19人，百千万人才工程国家级人选35人，国家教学名师、全国全军优秀教师152人，军队杰出专业技术人才奖获得者27人，军队高层次科技创新人才工程人选242人。有全国创新争先奖奖牌表彰团队1个、全国杰出专业技术人才先进集体2个、国家自然科学基金委创新研究群体3个、国家级教学团队8个、国家级创新团队10个。 学校拥有功能齐全、系统配套的良好办学条件，校园环境优美，资源配置科学，后勤保障高效，启智尚武氛围浓厚。建有体育馆、恒温游泳馆、田径运动场、风雨操场和各类军事训练场馆等一批功能先进、体系完善的现代化训练场地设施；拥有国家重点实验室、国防科技重点实验室、国家级实验教学示范中心和国家级虚拟仿真实验教学中心、国家地方联合工程研究中心等一批国内高校领先水平的教学科研实验室；拥有300余间各类公共教室，智慧教室占比达到60%以上，设施设备先进，环境氛围舒适。学校图书馆拥有阅览座位7600余个，馆藏图书340余万册，电子图书300余万种，数字图书资源513TB，完成了纸电融合的新一代智慧图书馆建设。学校信息网络终端布点2.5万余个，信息存储量超过17PB，主干网络速度达到万兆，拥有110个特色数据库，在信息化自主应用建设方面处于“双一流”高校前列。 学校是高素质新型军事人才培养高地，始终恪守“厚德博学、强军兴国”校训，为党育才、为国树人、为军铸将。以高质量本科教育和高水平研究生教育为主体，协调发展高标准任职教育和高效益军事职业教育，努力造就通晓战争的科技专家和掌握科技的军事专家；始终坚持又红又专的育人传统，以“对党绝对忠诚、科技基础厚实、创新思维敏锐、军事素质过硬、作风纪律优良”为培养标准，发挥“指技融合、教研结合、夯实基础、突出创新”培养特色，坚持高水平高等教育和高标准军事教育有机统一，实施精英教育；始终坚持学生中心、能力导向的教育理念，实施全程导师制、小班式教学、国际化培养等培养机制，为学员成长成才提供有力保障。学校人才培养成果丰硕，桃李满天，灿若星辰，先后为国家和军队培养输送了20余万名各类人才，其中700余人担任省、部、军级以上领导职务。据统计，学校共培养产生75位院士，1977年以来培养的本科生中产生了20位院士，在全国高校排名第7。 学校是国防科技自主创新高地，坚持贡献主导、自主创新、集智攻关，以应用引导的基础研究、基础支撑的技术创新为特色，从事先进武器装备和国防关键技术研究，形成面向尖端前沿、独具特色的国防科技自主创新体系，取得了以“天河”系列超级计算机系统、“北斗”卫星导航定位系统、“天拓”系列微纳卫星、高能激光、激光陀螺、超精加工、磁浮列车等为代表的一大批自主创新成果，创造了彪炳史册的“中国速度”、“中国高度”、“中国精度”，为我国“两弹一星”、北斗导航和载人航天等重大工程作出了重要贡献，成为国家高水平科技自立自强的重要战略力量。2000年以来，学校获得国家科技进步特等奖4项，一等奖10项，国家科技三大奖励二等奖共76项。 学校高度重视国际化办学工作，是我军国际交流合作的重要基地，每年选派优秀本科学员参加国际学术竞赛，选派优秀研究生赴国外联合培养、攻读博士学位和参加高水平会议。学校还通过多种形式邀请国外著名专家来校讲学交流，举办国际学术会议、学术竞赛、研究生国际暑期学校，定期邀请外军代表团来访。 学校深入贯彻新时代军事教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为战育人核心指向，打造铸魂育人、教书育人、科研育人、服务育人、环境育人格局，促进学员全面发展。每年举办“强军风采 科大风采”系列文化活动，开办空天科技、机器人、电子科技苑、“银河之光”等各类大型科技文化节，实施高雅艺术进校园、名师大家进校园工程，鼓励学员参加高水平学科竞赛，近3年获国家级以上学科竞赛奖励2100余人次；组织“强军杯”、“奋进杯”等军事比武竞赛，实施军事素质特长提升计划、体育特长提升计划，提供格斗、搏击、射击、定向越野、武术、潜水等多项课外辅导训练，激励血性虎气、锤炼钢铁意志，帮助学员挑战极限、超越自我，全方位锻造世界一流军队的合格建设者和可靠接班人。

学校介绍 成都锦城学院始建于2005年，其前身为四川大学锦城学院。2021年5月，经教育部批准，四川大学锦城学院转为独立设置的普通高等学校，并更名为成都锦城学院。 经四川省教育厅核准，报教育部备案，成都锦城学院明确办学属性为“非营利性”。学校坚持中国共产党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益属性，坚持高质量发展，对师生员工和社会高度负责。 办学规模 学校坐落于成都知名企业聚集地高新西区，占地2100余亩，以全日制普通本科学历教育为主，兼顾全日制专科学历教育。现有全日制普通本、专科学生30700余人，其中本科生29200余人。设有15个教学院（财务会计学院、计算机与软件学院、电子信息学院、智能制造学院、建筑学院、土木与环境工程学院、文学与传媒学院、外国语学院、工商管理学院、金融学院、艺术学院、马克思主义学院、通识教育学院、国际教育学院、继续教育学院）和3个特色学院（劳动学院、创新创业学院、人工智能学院）。 办学定位 学校类型定位为“多学科、综合性的应用型、创业型大学”；人才培养定位为“培养高素质、复合型、经世致用的应用型人才”；社会服务定位为“立足四川、服务西部、面向全国，为地方经济社会发展提供人才支撑和知识技术等全方位服务”；发展目标定位于“建设西部领先、国内一流、国际知名的一流应用型大学。” 学科专业 现设有58个本科专业、27个专科专业、100余个专业方向，形成了文、理、工、经、管、艺等多学科协调发展的办学格局。现有专业中，审计学（ACCA）为省内本科一批招生专业；软件工程、机械设计制造及其自动化、市场营销、新闻学、通信工程、网络与新媒体、金融学7个专业为“省级一流本科专业建设点”；另获批5个“省级本科高校应用型示范专业”、4个“省级民办高校重点特色专业质量提升计划项目”、2个“省级专业综合改革试点项目”、2个省级“课程思政”示范专业；学校获批1个省级课程思政示范中心、2个省级课程思政示范团队，以及3D引擎技术、工业机器人应用编程、建筑信息模型（BIM）等16个教育部1+X证书制度试点。 近年来，学校积极拥抱世界范围内的“工业4.0”革命，努力追踪新技术革命前沿，建设“未来型大学”，造就“未来型教师”，培养“未来型人才”。先后设立了人工智能、智能科学与技术、大数据管理与应用、机器人工程、互联网金融等新兴前沿专业。以建设“智慧工科、技术文科、数智商科、多维艺科”为目标，通过文工融合、理工渗透、工管交叉、工艺联合，促进学科、专业、课程、教学、师资、产教之间的“六融合”，培养“具备新思维、掌握新科技、服务新产业、胜任新岗位”的未来应用型人才。学校已获批省级“新工科研究与改革实践项目”“新文科研究与改革实践项目”“卓越工程师教育培养计划项目”等建设成果。 招生就业 学校在2012年即在全川民办高校中率先实现全部专业在川二本招生，2015年审计学（ACCA）专业在川一本招生，是四川省同类院校中最早进入“二本”和“一本”批次招生的高校，高考录取分数线稳居全省民办高校第一。学校尊重考生的学业志趣，尽量满足考生第一志愿，同时实行灵活的校内转专业制度，让考生能“选我所爱，爱我所选”。 学校视就业工作为生命线，深入实施就业优先战略，促进学生就好业、好就业，荣获四川省教育厅授予的“四川省普通高校毕业生就业工作先进单位”，获批教育部“供需对接就业育人项目”。“锦城”校友人才辈出，据不完全统计，已涌现出100多位乡镇长、200多位银行行长、5000多位党政军界干部、8000多位文化传媒工作者、1万多位工程师、1万多位职业经理人及企业高管，还有1800多位创业校友创建了2100多家校友企业。近年来，学生国内升学率和出国深造率达25%。“锦城”毕业生和校友中已有万余名硕士、百余名博士，其中不乏北京大学、清华大学、复旦大学、哈佛大学、哥伦比亚大学等国内外名校深造者。校友的高水平发展凸显学校办学高质量，也造就了“就读锦城，锦绣前程”的社会口碑。 师资队伍 学校始终以高水平的人才培养为第一要务，拥有一支由知名学者和业内精英相结合、专兼职相结合、老中青相结合的师资队伍，以“双师双能型教师”为特色。截至目前，教师总数1721人，硕士以上学历占比72.28%，副高级职称占比53.69%。近年来，学校围绕“师德、师风、师才、师能”，大力加强师资队伍建设。教师以全身心投入教育事业为第一师德，追求教学、科研、社会服务全面位做好。每一位老师在校内都有自己的办公室，每一位老师每周都会安排课外时间为学生答疑解惑，或带领学生做项目、参加竞赛，“锦城”教师倾心育人，服务学生成长，先后涌现出“全国优秀教师”“四川省教书育人名师”“四川省高校辅导员年度人物入围”以及四川本科高校教学指导委员会和其他各类专家库入选专家60余人，多名青年教师在各类教学技能大赛中获得省级一二三等奖。师资队伍中，“有行业证书、行业经历、行业业绩，懂行业前沿”的双师型教师占比高达60.3%，为一流应用型人才培养提供了坚强保障。 教学设施 学校追踪新技术革命前沿，建有各类先进的实验室和实训场所87个，教学科研仪器设备总值近1.6亿元，为学校的人才培养和科学研究提供了强大的支撑和赋能。其中，现代企业管理实验教学中心、物联网与通信工程实验教学中心、数字商科实训中心获批“省级示范实验教学中心建设项目”；智能科技与5G应用创新实验室、量子通信实验平台、大数据实验实训中心、人工智能创新实践中心、智能制造中心—科技创新中心、云财会智慧实验中心、现代金融实训中心、融媒体实验室、4K超高清演播室等新技术实验实训中心等均处于行业前沿水平。 图书资源 图书馆拥有丰富的馆藏和一流的馆内设施。馆藏文献总量310.1万册，全馆配有空调和座位预约系统。荣获“四川省高等学校先进图书馆”“创新与创新管理服务型数字图书馆”等称号；与成都市图书馆共建“成都图书馆锦城学院分馆”，学生可共享借阅成都市图书馆318万册纸质图书。在为锦城学子读书学习保驾护航的同时，图书馆向市民开放，发挥高校服务社会的功能。 教学科研 学校已获批各类国家级试点、项目、一流课程等共计63项，各类省级一流专业、一流课程、试点、项目、教学成果奖、科研项目等共计563项。《创业管理》《市场营销》获批“国家级线上线下混合式一流课程”；《人工智能应用基础》等25门课程获批“省级一流本科课程”；《全媒体采访与写作》等24门课程获批省级应用型示范课程、创新创业教育示范课程、“课程思政”示范课程、高校就业创业指导“金课”等优质课程；20门慕课上线国内主流慕课平台，其中14门被“国家高等教育智慧教育平台”收录。学校获省级教学成果奖4项、省级学会/协会教学成果奖4项，省级人才培养质量和教学改革项目32项（重大项目1项），国家规划教材1部，省级规划教材2部，省级教育体制机制改革试点重点项目2个，教师科研水平不断提升，近五年，教师获国家自然科学基金2项，国家社会科学基金项目1项，教育部人文社科项目立项7项，四川省科技计划项目17项、四川省哲学社会科学项目7项，其他省部级、厅局级科研项目400余项，四川省科技进步二等奖1项。 人才培养 学校始终把人才培养工作放在一切工作的首位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，创造并实施一整套系统的“锦城教育学”，培养德智体美劳全面发展和个性化发展并重的高质量人才。 学校创造、实施“四大框架”教育理念： 一是实施“高阶教学”，突出对思维、能力的培养。创新“一基两轴，三阶递进”的教育目标分类框架，以知识传授为基础（一基）；以培养学生高阶思维、高阶能力为目标（两轴）；以分阶递进为手段（三阶递进）。围绕教学内容、教学方法、教学评价、师生互动等关键点，全面打造一流课程，以培养具有扎实知识、专家思维以及复杂问题解决能力的高水平人才。 二是引导促进学生实现“深度学习”。学校“一点两面、三抓五评”的深度学习框架，以“培养21世纪有竞争力和核心素养的人才”为基准点（一点），以“深度学习”与“高阶教学”两个基本面（两面），通过抓外因条件、内因自觉、协调保障（三抓），促进学生达到深度学习的五项标准（五评），成为卓越的学习者。 三是将“非认知能力培育”纳入人才培养体系，提高学生的情商、行商。“锦城”教育坚持认知能力与非认知能力并重，创建了“两商六力，三隐三显”的非认知能力培育实施框架，以培养学生“情商”“行商”（两商）及“社交力”“亲和力”“领导力”“自制力”“责任心”“创造力”（六力）为重点，通过“隐性化”及“显性化”（三隐三显）的培育途径，培育和提高学生的非认知能力。 四是推行教师“情感劳动”，让“锦城”教育更有温度。教育的基础是爱，没有爱就有教育，每一位教师都应具有仁爱之心。学校制定并推行“教师情感劳动框架”，促使每一位教师将教育之爱内蕴于心、外化为行，通过全体教师“爱其生、重其教”，让所有学生“爱其校、乐其学”，让学生健康成长，学会尊重和关爱他人，成为心中有爱、眼里有光的阳光青年。 锦城人才培养还有许多特色和亮点，例如： 学校以“做人第一，能力至上”为目标，开展“三大教育”（“三讲三心”明德教育、“一体两翼”知识教育、“三练三创”实践教育）、“四大计划”（大学生创新创业计划、大学生科研计划、大学生助教计划、大学生阅读经典计划），培养学生会做人，能做事。 自2005年建校起，就把“明德与中华传统文化教育”“劳动教育”“创业教育”纳入全体在校生的必修课。“明德与中华传统文化教育”让学生在“明明德”的大学之道中建立文化自觉和自信；2个必修学分的“农场劳动教育”把中国人热爱劳动、尊重劳动

工作环境很好，福利待遇还可以，工资少，有关系的好过一点

学校介绍 日照职业技术学院是1998年经教育部批准成为山东省第一所公办高等职业院校，2014年日照广播电视大学（日照经贸学校）和日照水产技工学校并入我校。学校秉承“理论与实践并重,技术与人文融通”的办学理念，坚持“服务区域经济社会发展,服务学生成长成才”的办学宗旨。 学校是中国特色高水平高职学校30强、国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范校、全国节约型公共机构示范单位、省级文明单位，被确定为高职院校教学资源50强、服务贡献50强、国际影响力50强，职业院校实习管理50强、学生管理50强，连续三年被确定为山东省校企合作一体化办学示范院校，荣获山东省文化创新奖、世界职教院校联盟校企合作及创新创业卓越奖。被确定为全国职业院校数字校园建设样板校、中国职业院校世界竞争力50强、全国职业院校校园文化“一校一品”学校、全民阅读先进单位，入选全国首批职业院校校长培训基地、全国职业院校教学工作与诊改制度建设优秀案例、全国职业院校治理体系建设优秀案例50强，在山东省高等职业院校办学质量年度考核中获A级等次。 学校位于日照市烟台路北首，现占地面积1116亩，新校区规划占地面积1005亩，在校生17289人，教职工1120人，专业技术人员1047人。设有海洋技术系、建筑工程系、机电工程系、通用航空系、现代汽车系、电子信息工程系、会计系、商学系、人文与旅游系、创意设计系、国际教育系、开放教育系、公共教学部、思政部、体育部15个系部，开设水产养殖技术、建筑工程技术、钢铁智能冶金技术、飞行器数字化制造技术、新能源汽车技术、人工智能技术应用等51个招生专业，涵盖农林牧渔、资源环境与安全、生物与化工、食品药品与粮食、土木建筑、交通运输、能源动力与材料、装备制造、财经商贸、电子与信息、旅游、教育与体育、文化艺术、公共管理与服务等14个专业大类，形成了结构优化、布局合理、特色鲜明的专业体系。学校先后与齐鲁工业大学、青岛理工大学开展了高职与本科“3+2”对口分段贯通培养试点专业2个，面向25个省（市、自治区）招生，录取分数线连续多年在全省同类院校名列前茅，毕业生就业状况良好。 专业（群）建设方面，学校根植地方产业发展，专业设置随区域产业发展动态调整，形成了“地方发展和培育什么主导产业，学校就设置和建设什么专业”的专业动态调整机制。契合区域经济社会发展、产业转型升级和学生成长成才需要，聚焦日照主导产业，按照“衔接产业、优化布局、重点突破、梯度推进、整体提升”的原则，对接“向海经济”、现代高效农业、现代建筑业等优势产业，重点建设打造水产养殖技术、建筑工程技术2个国家级高水平专业群；对接精品钢铁、汽车整车及零部件、文化创意、新一代信息技术等重点产业，建设省内领先、骨干培育的智能制造、汽车服务、文化创意设计、软件技术等高水平专业群；对接现代服务、精品旅游等产业领域，建设基础支撑、特色发展的旅游服务、会计、商务与管理、航空工程与管理等高水平专业群。学校建设了国家示范专业5个、央财支持提升专业服务产业发展能力专业2个、国家级骨干专业9个、国家级高水平专业群2个、教育部现代学徒制专业3个、省级品牌特色专业10个、省级品牌专业群3个、省级高水平专业群4个，牵头成立了海洋与渔业、艺术2个省级职业教育行业教学指导委员会。 师资队伍建设方面，大力实施师德师风建设、大师名匠引培、卓越教师培育、“双师型”教师校企协同培养、教师成长“五大工程”，深入推进人才招聘、考核评价、职称聘任、岗位竞聘、绩效分配“五项改革”，全面优化教师发展环境，打造了一支高水平教师队伍，建有国家级教师教学创新团队2支、省级专业教学团队11个，拥有国家级教学名师、享受国务院特殊津贴专家、泰山学者、特聘专家、山东省有突出贡献中青年专家、省级教学名师等29人，教授53人、副教授255人，博士34人，29名教师被聘为省、市智库成员，21名教师被聘为省、市科技特派员。获国家教学成果奖5项、国家教材建设奖1项，建设了国家级专业教学资源库3个、国家级精品课程6门、国家级精品资源共享课5门、国家级精品在线开放课程2门、国家级课堂思政示范课程1门，“十三五”职业教育国家规划教材10部，获省级教学成果奖51项，建设了省级专业教学资源库3个、省级精品资源共享课22门、省级在线精品课程13门、省级课堂思政示范课程7门。承担“国家星火项目”13项、省部级项目144项、市厅级项目935项，登记备案横向技术服务项目2600余项，获市厅级以上科研成果奖励459项，公开发表论文4997篇，专利授权592项。 产教融合、校企合作方面，以发展紧密型校企联合体为重点，与500余家国内外知名企业开展合作，通过校企联合办二级学院、共建现代产业学院、办专业、办订单班等合作形式，与韩国现代汽车集团等合办二级学院5个，与日照经济技术开发区等合办了8个现代产业学院，与企业共建专业16个、企业冠名订单班71个、共建“集教学实训、产品生产、员工和社会培训、社会技术服务于一体”的高水平产教融合型校内外“教学工厂”11个。探索创新校企合作办学模式，实现校企协同育人和协同创新，建立“国家—省—校”三级现代学徒制试点人才培养模式，牵头成立文化创意、海洋与渔业2个省级职教集团。合作企业向学校投入办学资金和设备累计超过1亿元，年提供顶岗实习岗位7000多个。 社会服务方面，学校积极落实职业院校育训并举的法定职责，发挥高职院校服务地方的职能，与政府部门、行业组织共建了建筑特种工培训基地、二级渔业船员培训中心、旅游商品开发研究中心、特种作业人员培训基地、退役军人就业创业培训基地、退役军人创业孵化基地等26个国家、省、市级培训考核基地和技能鉴定中心，年开展长短期职业技能培训及鉴定5万余人次。建设国家众创空间、创新发展行动计划国家技能大师工作室、省级众创空间、山东省工程技术研究中心、山东省工程实验室、山东省新型研发机构、山东省高等学校应用技术优质协同创新中心、山东省高等学校科技成果转化和技术转移基地、山东省职业技术教育理论研究中心各1个，建设创新发展行动计划国家协同创新中心、山东省高等学校工程技术研发中心各2个，建设山东省高等学校新技术研发中心4个，建设山东省技能技艺传承平台5个，建设日照市重点实验室等市级平台18个，年技术服务和成果转化到款额千万元以上。通过开放教育、函授教育、网络教育等方式，每年培养MBA硕士、成人本专科等非全日制学历教育学员5000余人。牵头成立中国社区发展协会职业教育工作委员会，设立日照市老年开放大学和日照市社区教育指导服务中心，建设“日照终身学习在线”平台，面向社会开展社区教育和老年教育。在市区建设了12个社区教育基地、3个养教结合基地和3个社区教育特色体验基地，常年开展公益课程和“社区大讲堂”活动，打造社区教育品牌，年公益培训2万余人次。学校是全国22所首批“中央电大社区教育实验中心”之一、首批“国家开放大学社区教育实验基地”、山东省社区教育指导中心社区教育联盟理事单位”。被教育部社区教育研究培训中心确立为“全国社区教育体验学习基地”，被山东省成人教育协会批准成为“山东省老年教育试点单位”。 国际合作交流方面，学校聘请诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授和现代汽车集团原副会长薛荣兴先生担任名誉院长。与27个国家、地区的119个政府组织、高校及教育机构、企业建立合作交流关系。引进优质资源提升国际化水平，举办了中韩汽车、中加建筑、中德职教汽车机电合作（SGAVE项目）、经世国际学院等10余个中外合作办学和国际化教育交流项目。强化师资培训打造国际化育人团队，在新加坡、韩国等地设立6个国（境）外师资培训基地，建设中澳教师发展中心和中德（山东）职业培训学院。拓展境外办学服务“一带一路”建设，是教育部“未来非洲-中非职教合作计划”首批试点院校、“中国（山东）—东盟职业教育产学研基地”首批成员单位，在加纳建设库马西国际学院并开展人才联合培养，在印度尼西亚成立海外职业学院，开发坦桑尼亚3个国家岗位职业标准，输出专业课程及教学资源近100项。践行“中文+职业技能”教育推动国际化人才培养，招收培养学历留学生150名，选派近1000名在校生出国（境）学习交流。成功申办中文工坊，通过教育部“汉语桥”等项目，招收培养“一带一路”国际学生1000余名。 “十四五”时期，学校确立了“率先建成引领改革、支撑发展的中国特色高水平高职院校，成功创建职业技术大学，打造创新日职、技能日职、绿色日职、智慧日职、幸福日职”的奋斗目标，学校将立足日照，服务山东，辐射全国，以提高人才培养质量为重点，着力加强思想政治工作，全面加强党的建设，阔步迈向高质量发展新征程。

学校介绍 北京理工大学珠海学院是经中华人民共和国教育部批准，于2004年5月8日正式成立的独立学院，以北京理工大学为办学主体，是其重要战略延伸和组成。 学校举办校——北京理工大学，1940年诞生于延安，是中国共产党创办的第一所理工科大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批进入国家“211工程”和“985工程”，首批进入“世界一流大学”建设高校A类行列，现隶属于工业和信息化部。80余年来，北京理工大学始终听党话、跟党走，坚持为党育人、为国育才，走出了一条中国共产党创办和领导中国特色高等教育的“红色育人路”，一条立足国防传统优势、服务国家战略的“强军报国路”，一条开放包容、融合协同的“创新发展路”。 北京理工大学珠海学院位于珠海市高新区唐家湾金凤路6号，占地面积约5000亩，北倚青葱翠绿的凤凰山麓，面向浩瀚的南中国海，京港澳高速公路、广东西部沿海高速公路从学校的东北两侧通过。学校东门面对广珠城轨唐家湾站，50分钟往返珠海与广州，交通十分便利。校园内20万平方米的人工湖波光涟漪，绿化环境达校区总面积80%以上，绿树成荫，鸟语花香，浅潭碧水点缀其中，宁静、典雅，是莘莘学子学习生活的理想之地。 学校已建成教学楼、图书馆、实验室、学生宿舍和学生食堂等教学和配套设施50万余平方米，体育运动场地10万余平方米，教学行政用房22万余平方米，图书205.25万册，教学科研仪器设备总值约2.1亿元。 学校坚持“人才强校”战略，已形成以两院“院士”、学部委员、国家万人计划青年拔尖人才为引领，校本部学科带头人、具有高级职称的骨干教师为核心，具有博士学位的优秀中青年教师为支撑，结构合理、国际化程度较高的师资队伍。 学校建有信息、计算机、机械、化工、材料、艺术、设计等52个实验室（中心）。拥有工程训练中心、电子信息基础实验教学示范中心、化学化工实验中心、机械与车辆学院实验中心、物理实验教学中心、商科综合仿真实训中心等6个省级实验教学示范中心；电子信息实践教学基地、嵌入式系统设计方向应用型人才实训实习基地等8个省级实验（实践）教学基地；通用航空、电子信息创新创业等2个省级协同育人平台。 学校依托北京理工大学校本部的理工科优势，以经济社会发展需求为导向，不断优化专业结构和布局，现设有18个专业学院（教学部），涵盖7大学科门类64个本科专业，其中理工科专业36个，占比56.25%。经过多年的建设发展，学校现拥有1个国家级一流本科专业建设点，8个省级一流本科专业建设点；拥有1个省级特色重点学科，2个省级重点培育学科，3个市级优势学科；拥有1个省级战略新兴产业特色专业，1个省级应用型人才培养示范专业，8个省级专业综合改革试点专业，7个IEET工程及科技教育认证专业。 学校不断引进北京理工大学校本部优势资源，成立了珠海北京理工大学研究院、北京理工大学院士工作站（珠海）、北京理工大学两化融合发展研究院（珠海）。依托北京理工大学校本部高端科研平台资源，对接粤港澳大湾区经济社会发展需求，服务珠海市地方产业转型升级，学校建立了以周立伟院士、朵英贤院士、甘晓华院士、梁慧星学部委员等专家为核心的光电技术与智能制造系统、民用无人机技术、印制材料、高端制造业、民商法、港航物流、产业生态等科研创新团队。学校已建成各级科研平台23个，包括1个省部级实验室珠海分室，2个省级工程技术中心，1个省级联合实验室，3个市级重点实验室，3个市级协同创新中心，3个市级中小企业开放实验室，1个市级公共实验室，2个市级公共技术平台，6个市级社科研究基地。 学校注重国际及港澳台交流合作发展，截至目前已与国（境）外72所高校签署了交流与合作协议，鼓励学生出国（境）访学及深造，与国外大学开展联合培养及本硕连读项目。 学校自创办以来，办学水平不断提升，办学成就得到社会各界认可。学校将传承北京理工大学红色基因，秉持“德以明理，学以精工”的校训，充分依托北京理工大学办学优势，坚持立足珠海、服务广东、面向全国、放眼世界的办学宗旨，牢记为党育人，为国育才使命，在高质量内涵式发展道路上砥砺奋进。

学校介绍 厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的独立学院。 　　2003年10月21日，时任国务委员陈至立、福建省委副书记黄瑞霖为厦门大学嘉庚学院揭牌，掀开了嘉庚学院向优质大学奋进的历史。历经20年的跨越发展，嘉庚学院目前已设有涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科的13个学院、1个独立系、2个教学部、2个教学中心、1个实践教学训练中心和1个科研中心，54个本科专业，82个专业方向，拥有在校本科生约18000人、硕士研究生90人（与厦门大学联合培养）。嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生，生源质量逐年提高，全国本二线上考生数占比近100%。嘉庚学院面向全国31个省（自治区、直辖市）招生，是福建省省属院校中省外生源比例最高的院校，省外学生人数占在校生人数的58%。2018年12月，教育部高校招生阳光工程指定平台“阳光高考”发布了各省20所考生最满意高校名单，嘉庚学院在福建省高校中排名第二，仅次于厦门大学。 　　嘉庚学院位于厦门大学漳州校区，校区占地2726亩。校园依山面海而建，与厦门大学思明校区隔海相望。校园建筑以嘉庚风格建筑为主，中西合璧，恢弘大气，错落于湖光山色之间，给学子们营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围。 　　“以学生为中心”是嘉庚学院的核心办学理念。嘉庚学院坚持运用这一理念指导办学实践，实施“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式，推行“服务与管理”并重的学生工作模式，全力营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境。 　　嘉庚学院为学子成长成才提供了一流的软硬件设施。现代化气息浓郁的图书馆，提供近200万册藏书和优雅宁静的学习环境。完善的实验室配套、投资5200万建成的工业实训基地，提供强化动手能力的优越平台。与502家知名企事业单位合作建立的实习基地，构筑实习预就业的畅通渠道。富有嘉庚学院特色的转专业制度和教师答疑制度，使学子在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。 　　嘉庚学院遵循“教学与科研并举，以有效教学见长”的发展思路，在不断提高教学质量的同时，将大力发展科研工作作为学校新一轮跨越发展的重大举措和生长点之一。一方面，学校立足于培养应用型、复合型人才的办学定位，博采众长，大胆创新，既严格遵循教育规律，规范办学，完善教学质量保障体系，又全力加强师资队伍建设，努力推进各项教学改革；另一方面，学校加大力度，循序渐进，逐步推进科研工作，提升学校的整体办学水平和教育质量，增强社会服务能力。如今，学校已拥有一支由900余名训练有素、教研并长的专兼职教师构成的师资队伍，758项“教学质量与教学改革工程”项目（国家级196项、省级562项），9项福建省高等教育教学成果奖（含1项特等奖）。近几年，在学校的大力推动下，科研工作也取得突破性进展，目前已拥有省级科研创新平台3个、校企合作创新平台13个、各类科研项目919项(省部级以上重要项目115项)。 　　开门办学，强力推进国际合作，是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学校的专任教师队伍中，活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚等各国的外籍教师的身影。学校与英国、西班牙、日本、荷兰、美国等国家的多所世界知名高校开展了校际交流与合作，也积极与台湾地区高水平高校开展互动交流。学校共与24所境外高校建立了人才培养合作关系。 　　在校主陈嘉庚先生“自强不息，止于至善”的精神指引下，嘉庚学院坚持规范与创新并举的发展思路，努力为学生提供优质教育，为社会培养合格适用的人才。嘉庚学院的人才培养成效显著，学生在国际性赛事获奖178项，全国性赛事获奖1377项，区域性赛事获奖236项，全省性赛事获奖2410项，日益树立起“综合素质高，创新精神强，实践能力突出”的品牌形象，受到用人单位的普遍欢迎。2018年11月，在福建省教育评估研究中心发布的《福建省本科高校毕业生竞争力之月薪调查报告》《福建省本科高校毕业生竞争力之晋升调查报告》中，嘉庚学院毕业生平均月薪位列福建省综合性大学第四，毕业生晋升总监级高管人员占比高居福建省综合性大学第二。 　　2014年开始，嘉庚学院迈入新一轮跨越发展，提出“教学与科研并举，以有效教学见长”的发展思路，以制度建设与队伍建设为立足点，以实践教学、开放办学、学科建设、科研工作、研究生教育为生长点，打造特色，树立品牌，努力实现成为国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型优质高等学府的高远愿景。

学校介绍 电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院（教发函[2004]21号），是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。 学校创建于2001年，现有7个学院，68个专业，在校学生17000余名。学校现有成都校区和什邡校区两个校区，占地1400亩，其中，成都校区位于IT、电子类企业云集的国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区，什邡校区位于环境优美、交通便捷的四川省历史文化名城什邡市。 指导思想 坚持教育以育人为本，以学生为主体；坚持办学以人才为本，以教师为主体；坚持以质量求生存，以特色谋发展；坚持以专业建设为龙头，以队伍建设为保障，以人才培养为根本，不断提高办学水平和人才培养质量，推动学校又好又快发展。 愿景、使命、价值观 愿景： 育一流人才，建百年名校。 使命： 办人民满意、社会认可、持续发展的高水平应用科技大学；为学生提供多元教育服务，为其成人、成才和终生自主发展奠定良好基础；为服务区域经济社会发展，培养“厚基础、重实践、会创新、能成长”的高素质应用型人才和技术领军人才。 价值观： 坚持“以学生为中心、以学校长远发展为重”的办学宗旨。坚持“团结、敬业、创新、超越”的科成精神。 办学定位 办学类型定位：应用型。 办学层次定位：以本科教育为主，适度开展专科教育，积极创造条件逐步发展研究生教育。 学科发展定位：以工学和管理学为主，以电子信息和计算机类专业为核心，理、工、经、管、文、艺术、体育、设计和航空等多学科门类专业交叉协调发展。 人才培养定位：培养有系统理论基础和工程实践能力，具备可持续发展潜力和创新精神的高素质应用型科技人才和技术领军人才。 服务面向定位：立足成都，辐射全国，服务社会及国民经济建设。 办学理念 秉承“厚德笃学、求实创新”的院训精神，坚持“一个宗旨，三个面向，四类专业”的办学理念：坚持“以学生为中心，以学校长远发展为重”的办学宗旨；坚持办学“面向行业，面向社会，面向未来”；坚持在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上，办好电子信息和计算机类核心专业，经济管理与人文类专业，游戏、动画、艺术设计与体育类专业和航空航天类专业。在办学中不断推进教育创新和管理创新，实施培养目标多元化，培养模式多样化。 办学成绩 学校荣誉：自创建以来，学校先后荣获“四川省人才开发先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国先进独立学院”、“中国民办高等教育优秀院校”、“四川省民办非企业单位自律与诚信建设先进集体”、“四川省大学生思想政治教育先进集体”、“四川民办高校创新创业教育示范学校综合奖”、“全国民办高校创新创业教育示范学校综合奖”、“全国民办高校党建特色项目建设基地”等多种荣誉。 专业及课程建设： ●四川省省级精品课程五门：《集成电路原理》、《大学英语》、《C#程序设计》、《电路分析基础》、《电子商务》。 ●四川省一流本科专业4个：通信工程、集成电路设计与集成系统、计算机科学与技术、软件工程。 ●四川省特色专业1个：集成电路设计与集成系统。 ●四川省应用型示范专业5个：计算机科学与技术、软件工程、通信工程、集成电路设计与集成系统、网络工程。 ●四川省民办高校特色（骨干）专业2个：网络工程、电子信息工程。 实验室建设：学校现有8个实验教学中心，3个省级实验教学示范中心，有57类124间各类实验室，实验室总面积13387平方米。 8个实验教学中心分别是：电子信息基础实验教学中心（省级）、应用电子工程技术实验教学中心（省级）、经济管理实验教学中心、计算机实验教学中心、图形艺术实验教学中心（省级）、航空工程实验教学中心、文理实验教学中心、公共基础实验教学中心。其中电子信息基础实验教学中心、应用电子工程技术实验教学中心和图形艺术实验教学中心是省级实验教学示范中心建设项目。 教改教研：学校现有教育部教改立项2项、四川省教改项目11项、院级教改项目317项；四川省科技厅科技计划项目3项，四川省教育厅科技项目93项，成都市科技局科技计划项目3项；国腾创业投资基金项目92项。近年来，学校教师发表中文核心期刊文章240篇，SCI26篇、EI47篇，获得专利66项。 学校科研和教改项目先后获得“四川省高等教育教学成果”二等奖1项、三等奖2项、“四川省科技进步二等奖”、“四川省社会科学优秀成果三等奖”、“微软课程最佳改革奖”等多种荣誉。学校高教研究所被表彰为“四川省优秀高教研究机构”。 教材建设：近年来，全院教师共主编各级、各类教材90部、讲义18部，出版的教材中“十二五”规划教材19部，普通高等教育“十三五”规划教材3部，21世纪应用型人才培养“十三五”规划教材1部，计算机和信息类规划教材10部，高等教育出版社规划教材4部，21世纪高等院校云计算和大数据人才培养规划教材2部。其中，云计算科学与技术系编写的教材《云存储系统——Swift的原理、架构及实践》，填补了国内本领域教材的空白。 师资队伍：学校已建立了电子科技大学现职教师、优秀专职教师和外聘教师、企业兼职教师三结合的师资队伍。学校多名教师荣获“四川省高等学校教学名师”、“四川省民办高校教学名师”、“四川省大学生思想政治教育先进工作者”等称号，还有多名教师在各级各类教学大赛中获奖。同时，为了使我院学生充分享受优质师资资源，学校全面推进“名师工程”建设，一方面打造一支由专职教师组成的教学名师，另一方面通过各种方式、各种途径聘请电子科技大学国家级教学名师、国家级专家及众多知名专家和教授为我院学生上课或开设讲座。 课堂教学：学校积极推动课堂教学改革，不断增强教师的讲课艺术，提高课堂教学质量。常年开展“青年教师教学优秀奖大赛”、“教师课堂教学设计大赛”、“怎样上好第一堂课”等多项教学活动。 合作办学：学校广泛开展合作办学，大力推进对外交流。全院有各类学生实习基地52个，各类合作企业135家；与美国、英国和澳大利亚等国的多所院校建立了良好的合作关系，每年有一百余名学生赴国外和境外进行交流学习。 校园文化：学校以服务“学生成长成才”为目标，以“一体两翼”（育才工程，百叶计划和科成计划）为核心，以“一系一赛”（一个系一个科技竞赛）、“一系一品”（一个系一个品牌活动）和“三个中心”（学生文化艺术中心、学生科技活动中心和学生创新创业中心）为载体，积极创新新时代大学生思想政治教育和学生综合素质培养，大力营造“勤学、乐学、自律、诚信”的良好学风和积极、健康向上的校园文化，全力打造精品校园文化活动。学校现有80多个学生社团、协会，自办有《团学视窗》和有线电台（flyradio），打造了百叶讲坛、音乐秀、辩论赛等品牌活动。学校先后获得“成都市共青团工作二等奖”、“成都市大学生暑期社会实践优秀集体”、“四川省大学生艺术节一等奖”、“全国大学生互联网+创新大赛”全国一等奖、“全国排舞大赛一等奖”等多种荣誉。 人才培养：近年来，学校学生就业率保持在93%以上，学生多次获得“全国大学生电子设计竞赛”一等奖，先后获得“美国国际大学生数学建模竞赛”、“四川省大学生机器人大赛”、“四川省大学生课外科技作品竞赛”、“全国大学生物联网设计竞赛”、“全国信息应用技术大赛”、“全国软件和信息技术专业人才大赛”以及“全国大学生管理决策模拟大赛”、“全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛”等多个一等奖。此外，学生创新创业团队还荣获全国首批大学生“小平科技创新团队”荣誉称号、全国大学生“互联网+”创新大赛一等奖以及四川青年创新创业大赛金奖等众多奖项。同时，学生中还涌现出“全国大学生年度人物候选人”、“北京奥运会引导员”、共青团成都市“创业之星”等多名优秀人物。 学校自创建以来，为国家和社会培养了6万多名高素质应用型人才，毕业学生服务于国家经济发展的各行各业，分布在计算机、微电子、电子信息、通讯、金融、图形艺术、航空服务、文化等行业，遍布美、英、德、澳、日、新等全球40多个国家和地区。毕业生中涌现出了“国家科技进步奖”二等奖获得者李维佳，“中国民航英雄机组”称号和“全国五一巾帼奖”获得者毕楠、黄婷、张秋奕，抗震救灾英雄魏来，2019年中国福布斯U30获得者小池集团CEO周凯学，腾讯安全平台部总监、腾讯T4安全专家胡珀，美团集团信息安全中心高级安全工程师李中文等优秀校友。 为进一步提高办学质量，促进学校可持续发展，学校制定了《中长期发展规划》。学校通过推进和落实发展规划，全面充实办学条件，继续强化以提高人才培养质量为核心的内涵建设，重点突出专业建设、实验室建设、队伍建设和特色发展，全力抓好管理队伍和师资队伍建设，不断提高管理水平，提升办学实力，提高办学质量，努力把学校建设成为有特色的高水平应用科技大学，为实现“育一流人才，建百年名校”的目标不断奋进。