黑龙江商业职业学院

学校介绍 河南水利与环境职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的具有全日制普通高等学历教育招生资格的省属公办高等职业院校。学校现为全国水利职业教育示范院校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省文明学校、全国水利文明单位、河南省文明校园、河南省省级优质高等职业院校、全国优质水利高等职业院校、教育部第三批现代学徒制试点单位，教育部1+X证书制度试点院校，河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设工程建设单位，入选“十四五”时期国家教育强国推进工程储备院校、第三批国家级职业教育教师创新团队立项建设单位，遴选为国家级职业院校信息化标杆学校建设单位。 办学条件优良。学校的前身是创办于1955年的河南省水利学校，高等职业教育始于2002年。现有郑州花园路校区、郑州航空港校区、信阳校区、漯河校区4个校区，占地面积708亩。其中郑州航空港校区位于郑州航空港经济综合实验区南部双鹤湖片区，毗邻园博园B区，2020年初步建成并投入使用。航空港校区规划建筑面积30余万平方米，建成后的新校区将是智能化、花园式的校园。学校实验实训仪器设备总值1.3亿元，目前建有教育部生产性实训基地1个、协同创新中心1个，校内仿真性实训中心22个，校外实习实训和就业基地102个（校外实习实训场所31个）。学校各类纸质电子图书馆藏114万册，有中国知网系列数据库、万方数据知识服务平台等各类文献数据库20多个。学校建有高速校园网络、数据中心机房、多媒体教学环境、电子阅览室等现代化设施，建有服务于办公、教学、学生生活等领域的“一站式”信息化服务平台，实现了餐饮消费、门禁系统、安全用电管理、公共洗浴、自助充电等“一卡通”管理，校内有线无线网络全覆盖，被河南省教育厅命名、认定为标准化数字校园、河南省职业教育信息化标杆学校。学生住宿实行公寓化管理，全部安装有空调设备。 师资力量雄厚。学校现有专兼职教师800余人，其中教授、副教授等高级职称教师160人，具有博士、硕士学位教师461人。教育部新世纪优秀人才1人，河南省“中原千人”计划科技创新领军人才1人，新时代职业学校名师（名匠）培养对象1人，河南省高层次人才认定5人，河南省职业教育教学专家5人，河南省学术技术带头人3人，河南省教育厅优秀教育管理人才10人、学术技术带头人21人、教学名师5人、青年骨干教师13人，河南省职业院校省级名师9人，河南省职业院校省级骨干教师21人，全国水利职教名师5人，全国水利职教新星4人，全国水利系统首席技师1人。国家级职业教育教师创新团队立项建设1个，河南省职业教育教师教学创新团队立项建设项目2个。学校获得国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖3项。获批国家级“环境工程技术协同创新中心”1个、“生产性水处理实训基地”1个和“河南省水库大坝安全信息化管理工程研究中心”“河南省水利智能感知与控制工程技术研究中心”“河南省生态水利技术工程研究中心”“河南省水生态智能装备工程技术研究中心”“河南省环境保护与修复技术工程研究中心”“河南省水电装备与智慧系统工程技术研究中心”等多个省级科研平台，获得厅级成果奖91项（其中一等奖24项、二等奖40项、三等奖27项），发表学术论文1200余篇（其中核心期刊发表论文84篇、EI/SCI发表26篇），获批专利487余项（其中发明专利35项），出版教材、论著153部。 专业布局合理。学校设有水利工程系、土木工程系、机电工程系、信息工程系、经济管理系、环境工程系和基础教学部、思政教学部、体育教学部、艺术教学部等10个教学系（部）。学校紧密对接水利、环境行业和区域经济社会发展开设专业59个。形成了水利水电建筑工程、环境工程技术、物联网应用技术、建筑工程技术、测绘地理信息技术、现代物流管理、机械制造及自动化、道路与桥梁工程技术、园林工程技术、电气自动化技术10个专业群协调发展。建成国家级骨干专业2个，全国现代学徒制试点建设专业5个，省级高水平专业群1个，省级骨干、示范专业5个，全国优质水利专业1个，水利水电建筑工程、物联网应用技术专业获河南省职业教育示范性专业点立项建设项目。入选国家规划教材书目8本，省级“十四五”职业教育规划教材12本，省级精品在线开放课程23门、省级课程思政示范课13门，省级专业教学资源库3个。 育人成绩显著。学校现有在校生近2.3万人。2023届毕业生就业率97.10%，专升本考取学生数占毕业生总数的21.58%。5年来，学生在全国职业院校、河南省高职院校和全国水利高职院校技能大赛等各类竞赛中，获得各种奖励180多项（其中国赛一等奖3项、二等奖2项、三等奖3项，全国水利高职院校技能大赛一等奖18项）。学校曾连续三次荣获“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体”，并先后获得“全国水利系统先进集体”“河南省职业教育先进集体”“河南省教育系统先进集体”等荣誉称号。 国际交流广泛。2019年和2021年我校与马来西亚世纪大学建筑工程技术专业专科层次合作办学项目、与马来西亚玛莎大学水利水电建筑工程专业专科层次合作办学项目获省教育厅批准，目前合作办学项目共招生285人。2023年与英国博尔顿大学的大数据技术专业中外合作高等专科教育项目成功获批。与泰国曼谷吞武里大学、白俄罗斯国立信息与无线电大学签订了《“2+2”专本连读合作协议》，与英国奥斯特大学签订了《“3+1+1”专本硕连读合作协议》，实施资源共享、学分互认。与德国卡塞尔大学签订了环境工程技术专科层次合作办学项目协议书，整合双方优质教育资源，加强人才培养模式改革和创新。学校积极与“走出去”的中资企业合作，组织建立了10多个海外学生实习就业基地，推荐150余名优秀毕业生到柬埔寨、菲律宾、文莱等国家的中资企业和日本、德国就业。 面对职业教育改革发展的新形势，学校将继续坚持“质量优先、内涵发展”的战略，按照“突出重点、办出特色、打造品牌”的工作思路，积极推进特色专业建设工程和人才培养质量工程，为把学校建成一所专业结构合理、师资力量雄厚、实训条件完备、育人环境良好、办学特色鲜明的省内一流、国内有一定影响的河南省优质专科高等职业院校而不懈努力！

学校介绍 长沙卫生职业学院是一所由长沙市人民政府举办的全日制公办专科层次的普通高等学校，其前身是创办于1958年的国家级重点中专学校—长沙市卫生学校。2011年3月湖南省人民政府批准同意升格为长沙卫生职业学院，并于2011年5月经国家教育部备案。学校内设6学院2部2中心共10个教学部门和10个党政管理机构，现有教职工389人（含编外），学生9018人。 2019年9月，学校搬迁至新校区——长沙市湘江新区香山教育城（岳宁大道6号），占地1100亩，建筑面积26.6万平米（含附属医院），设施设备功能齐全。“长沙卫生职业学院新校区建成开学”作为2019年“科教事业蓬勃发展”的标志性成果写入《长沙市政府工作报告》，2020年《长沙市政府工作报告》中明确提出：“支持长沙卫生职业学院建设特色高职院校”。现有附属医院、教学医院、实习医院、校企合作实训基地230个。学校是湖南省唯一一所纯医卫类高职学院，医学学科门类齐全，专业设置结构合理，现开设临床医学、口腔医学、预防医学、口腔医学技术、眼视光技术、康复治疗技术、言语听觉康复技术、视觉训练与康复、医学检验技术、护理、助产、医学美容技术、老年保健与管理、药学、中药学、药品经营与管理、中医康复技术等17个专业。 学校主动服务健康湖南和现代化长沙建设，对接健康服务业和养老产业，调整和优化专业布局，建成护理、药学、眼视光技术三个专业群，其中护理专业群、药学专业群入选湖南省楚怡高水平高职专业群建设计划建设单位。护理、临床医学、口腔医学技术专业是国家级骨干专业。护理和口腔医学技术专业为中央财政支持提升专业服务产业发展能力的专业。护理专业被列入国家紧缺人才培养基地和全国职业院校健康服务类示范专业点。口腔医学技术专业校企合作实训基地被认定为国家级生产性实训基地，口腔医学专业教学资源库、预防医学专业教学资源库被评为省级资源库建设项目。医学美容技术专业和眼视光技术专业立项教育部高校学生司第一期供需对接就业育人项目。学校是国家级首批老年照护“1+X”证书制度试点单位，并建有国家职业技能鉴定所，开展多个工种的职业技能培训与鉴定工作，服务区域经济社会发展能力显著提升。 教育教学 学校主动对接长沙生物医药产业链，整合各类资源及时成立学校生物医药产业学院和大学生创新创业研究院，积极开展医教协同、校企合作、社会实践、服务产业和医卫人才培养提升工作，荣获2021年湖南省高职院校教学资源20强单位。实施师资培养“四项”工程，即“双高”(高职称、高学历)工程、“教学名师”工程、“双师型”素质工程、优秀教学团队建设工程，构建由专业群负责人、专业带头人、骨干教师、高技能兼职教师和优秀青年教师组成的双师结构教学团队，其中护理专业教学团队立项省级教学团队，药学团队获2021年全国职业院校教师职业能力大赛二等奖，眼视光教师陈章黎获全省五一劳动奖章。 人才培养 学校紧贴卫生事业发展和健康产业需求，强化“三个注重”高水平人才培养理念，建立“五育并进”高素质人才培养标准，创新“四对接两融合”高技能人才培养机制，累计培养高素质、高技能、复合型医卫人才5万余名。近三年，学生参加国家、省、市技能竞赛，获得省级以上奖项156项。毕业生双证书获得率100%，毕业生参加助理执业医师考试通过率全省第一，护士资格考试通过率、毕业设计合格率、专业技能抽查合格率名列全省同类院校前茅。 招生就业 学校招生就业形势两旺，高考录取分数线居全省同类学院前列，录取率100%，毕业生就业率保持在95%以上。学校始终坚持深化产教融合与医教协同，积极探索各种形式的订单培养、定向培养，临床医学专业与长沙县、宁乡市、浏阳市政府合作实施乡村医生本土化培养，临床医学、预防医学专业开设湖南省贫困地区基层医疗卫生机构本土化人才培养定向班，口腔医学技术、眼视光技术、药学、药品经营与管理等专业与行业企业开设订单班，人才培养质量得到有效提升。毕业生参加全省乡村执业医师考试合格率达100%。 主要荣誉 学校成立以来，受到了上级党委和政府的高度重视和亲切关怀，得到了社会各界的广泛认可，获得了众多荣誉。先后荣获全国德育管理先进单位、全国2018年优秀成人继续教育学院；是中国职业教育学会卫生教育专业委员会副主任委员单位、中国计生协会计生工作先进单位及青春健康教育示范基地、湖南省医学教育科技学会高职高专教育专业委员会主任单位；荣获湖南省就业指导先进单位、湖南省普通高校招生工作先进单位、湖南省基层本土化培养招生工作先进单位、湖南省高校思想政治理论课教学先进单位、湖南省文明卫生单位、湖南省文明校园、湖南省平安高校、湖南省首批高职院校内部质量保证体系建设示范单位、湖南省现代大学制度建设先进高校。

学校介绍 六盘水职业技术学院于2002年组建成立，地处素有“中国凉都”之称的贵州省六盘水市，是六盘水唯一一所综合性高职院校。建校以来，六盘水职院人秉承六盘水“三线精神”，紧扣“厚德精技、服务社会”校训，艰苦创业，开拓进取，坚持落实立德树人根本任务，紧跟新时代职业教育要求，立足产教融合办学特色，不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，为区域经济社会发展提供了强有力技术技能人才支撑。为有效落实新时代职业教育高质量发展要求，紧密契合《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》等发展目标，学院第二次党代会提出“提升办学治校能力、实施‘两轮’驱动发展战略、深化三项改革、实现四个突破、实施五个一批工程”的发展目标，始终坚持为党和国家服务、为六盘水经济社会发展服务、为学生健康成长成才服务，把学院建成办学理念先进、治理体系完善、产教融合紧密、品牌特色鲜明的高水平高职学校。 一、办学规模 学院占地面积33.3万平方米，建筑面积19.2万平方米，现有全日制高职在校生8856人。 二、专业设置 学院有工业、医学、护理、财经、生物工程、商务管理、信息工程、社会科学8个二级系，设有煤矿智能开采技术、护理、大数据与会计等60个专业。学院紧密结合六盘水“三大战略”，聚焦七大产业板块，紧盯六盘水市能源及能源化工首位产业，适时调整专业结构，常年招生专业25个。获得教育部认定骨干专业3个、省级高水平专业群立项1个、省级特色骨干专业立项2个、 “技能贵州”行动计划项目立项11个，建成省级重点专业群1个、省级骨干专业3个。 三、师资队伍 学院现有教职工504人。其中，专任教师372人，硕士92人，副教授以上职称111人，省级职教名师1人， “中青年骨干教师”访问学者2人，“西部之光”访问学者3人，“甲秀之光”访问学者4人。 四、基础设施 学院拥有教学仪器设备总值近2亿元，生均教学设备值2.39万元。现有3D打印协同创新中心、采矿模拟巷道及模拟掘进实训基地、智慧财经开放实训基地等教学项目20余项。机电一体化技术专业获批教育部中德先进职业教育SGAVE项目试点，获批5个“1+X”证书制度试点。2023年省教育厅、省能源局等五部门共同授牌成立“贵州省能源产业技能人才培训基地”，初期投资1000余万元。同时，建成贵州省养老服务人才培训基地、六盘水市职业技能培训基地。能源与能源化工职业教育示范性虚拟仿真实训基地通过教育部审核立项；获批第二批全国学校急救教育试点学校。 五、人才培养 近三年，学院年均毕业生3000人左右，就业主要以省内为主，省外以广东、浙江为多。2022年，2950名毕业生中有78.2%在省内就业，就业量较大的城市为六盘水（37.7%）、毕节（14.7%）、贵阳（9.1%）。煤矿智能开采技术专业群为省级立项建设高水平专业群，累计培养高素质技术技能人才5000余名，培训煤矿从业人员2万余名；设立5个煤矿企业教学点，积极开展“送教入企”，提升煤矿企业员工的学历层次和技能水平；多次承办贵州省职业院校师生职业技能大赛。

学校介绍 一、发展概况 三亚航空旅游职业学院成立于2005年，由国有企业海南控股办学，面向全国29个省（自治区、直辖市）招生，现有招生专业50余个，拥有各类在校生超万人。学校打造了航空、航海、旅游免税为特色的“两航一游”特色专业集群。获得国家级称号专业5个、国家级课程思政优秀教学团队1个、教育部首批“高校辅导员名师工作室”1个、认定国家及省级精品在线开放课程9门、3本教材入选“十三五”职业教育国家规划教材、3本教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材书目、建设教育部汉莎飞机维修技术协同创新中心1个。学校拥有中国民航局民用航空器维修、危险品运输、航空安全员、无限航区船员等培训资质30余项。学校担任4个委员会主任委员单位、1个委员会副主任委员单位、1个委员单位；牵头成立2个职教集团、2个研究所；2022年被评为海南省“双高”学校。 二、办学定位 学校依托海控，立足航免，服务自贸，面向国际，与区域经济联动、互动、融合发展，培养适应自贸港产业链中高端岗位群需要的技术技能型人才，坚持“承中华之美德，赋有用之技能，养航业之习惯，育企业之专才，谋优质之就业”的办学理念，致力于将学校打造成“两航一游”（航空、航海、旅游）类专业特色鲜明、优势明显的“三大基地”和“一个典范”，即：国内民用航空业、航海业的人才培养、培训基地，海南省旅游业、酒店业、物流业等现代服务业的人才培养、培训基地，建设成为全国大型国企办学的典范。 三、专业设置 学校面向全国29个省（自治区、直辖市）招生。学校下设乘务学院、民航运输学院、机电工程学院、海运工程学院、国际旅游学院、人文社科学院6个二级学院，现有招生专业50余个，拥有国家示范专业2个（民航运输、空中乘务）、教育部现代学徒制试点专业2个（飞机机电设备维修、酒店管理与数字化运营）、国家级骨干专业1个（飞机机电设备维修）、2个海南省高水平专业群（飞机机电设备维修专业群、空中乘务专业群），省级特色骨干专业5个。 四、办学条件 学校实践教学条件优越，获批教育部汉莎飞机维修协同创新平台，拥有147执照培训中心、飞机综合维修中心、飞行模拟训练中心、民航地面服务训练中心、安全员训练中心、民航空勤服务训练中心、航海技术综合实训中心、轮机工程综合实训中心、酒店管理综合实训中心、旅游管理综合实训中心、免税电商综合实训中心、财经商贸综合实训中心等12个实训中心，共有83间实训室；引进了2台飞行模拟机、8架实训飞机、32台飞机发动机、360°全视景航海模拟器、无人机等实训设备，总价值约6.8亿元。 五、社会评价 学校发展建设成果得到社会各界认可。时任国务委员刘延东、时任全国人大常委会副委员长李建国等国家领导人，时任教育部部长袁贵仁、时任教育部部长周济、时任教育部副部长鲁昕、时任中国民航总局局长杨元元、时任国家海事局常务副局长陈爱平等各主管部门领导均来校视察。2012年2月9日，中国教育报头版头条刊登了《这里的毕业生何以受企业青睐——三亚航空旅游职业职院贴近行业企业培养技能型人才纪实》的长篇报道，对学校遵循教育改革理念、创新办学机制体制、提高人才培养质量等工作进行了详细报道。2015年12月3日，中国民用航空业的权威报纸《中国民航报》头版头条以《产教融合校企合作——三亚航空旅游职业学院特色办学探新路》为题，报道了学校的办学特色和人才培养成果。2018年5月8日，《中国教育报》报道了我校留学生教育。2018年10月15日，《人民日报》报道了我校空乘人才班项目。

学校介绍 石家庄工程职业学院创建于1996年，是经河北省政府批准、教育部备案,纳入国家统招计划，面向全国招生的全日制普通高等专科院校。办学二十余年来，学院先后多次被各级教育部门评为管理示范院校、高职教育先进单位、河北省依法诚信办学单位，新华社、《人民日报》均对学院进行过专题采访，《中国教育报》、《河北日报》、《北京日报》等十余家媒体也多次对学院办学情况进行报道。 一、注重基础建设，打造现代校园 学院建有三个校区，（学府路校区、行唐校区和灵寿校区）。现已建成教学楼、工程教育实践中心、科研楼、图书馆、行政楼、航空航天馆、大学生创业孵化实践基地、学生公寓及体育馆、游泳馆、篮球场、运动场等完备的标准化基础设施。信息化、数字化校园建设同步进行，一卡通、免费WIFI、无盲点电子监控、公寓门禁数字化系统及热泵热水系统等应用提高了校园的现代化水平。 二、找准市场定位，明确专业特色 学院始终遵循“强基础、创特色、求质量、谋发展”的办学方针，在产业结构转型升级的进程中紧跟市场需求调整、发展和优化专业体系，现有航空工程系、建筑工程系、信息工程系、经济管理系、艺术设计系和医学系6个系，开设了58个热门专业，逐步形成了以工科为主，经、管、医等协调发展的学科专业格局。 依据河北省高校专业的布局和京津冀区域经济的发展，在充分论证的基础上，开设了飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、航空发动机维修技术、飞行器制造技术、无人机应用技术、定翼机驾驶技术等服务于航空产业的专业群，错位发展、补充短板，形成了鲜明的航空工程专业特色。 三、突出技能实践，创新人才培养 学院紧紧围绕行业企业对人才的需求，主动适应京津冀区域经济发展，结合产业结构转型升级需要，开展校企深度融合，推进工学结合人才培养模式改革，把“以工作过程为导向，以工作任务为载体”的课程教学模式应用于教学实践中，制定了以综合工作任务体系为标志的教学大纲，注重技能培养，真正建立起实训随课堂，实战随任务，实习随就业的实践教学体系，创新性地开展教学活动，使毕业生真正具备实践能力、就业能力和创业能力。 四、优化师资结构，提升教学实力 学院拥有一支专兼结合，职称与学历结构合理的高水平师资队伍，现有教职工500余人，全日制在校生10000余人。学院除大力引进“高、精、尖”人才外，还积极开展“双师型”教师自培计划，培养出一批“教练型”、“工匠型”教学名师和专业带头人，并吸引企业专业技术人员和高技能人才充实到兼职教师队伍中，从而打造出一支专兼结合，职称与学历结构合理的“双师型”师资队伍。 五、开辟实践基地，推动科研创新 为加强实践教学，学院与127家企业开展跟岗实训、顶岗实习合作，与17家企业或单位合作开展订单式培养，建有校外实训基地50多家，校企共建校内生产性实训基地7个，校内实验实训室90余个。自建通用航空机场一座，在运营飞机7架，其中4架运5B、2架塞斯纳172、1架罗宾逊R44。近五年来，我院积极承担地方科研任务，依托于“河北蓝天航空技术研究开发中心”、“河北吉远通用航空有限公司”、“石家庄亚光速科技有限公司”、“河北育杰电子科技有限公司”等校内生产性实训基地开展的工业级无人直升机以及无人机在各种情境下的应用等科技项目进入转化阶段，“通断时间面积法热计量系统”、“汽车防亏电保护器”、“智能电瓶隔离器”等专利实施了产业化。我院还开展了军民融合的科研项目，直升机飞行员头盔、战斗机战时应急降落灯光系统等的创新研发进入实质性阶段。近五年来，教师承担省教育厅教改课题项目3项，在省级以上学术刊物发表论文130余篇，出版专著教材15部，建设校级精品课程6门。 六、加强交流合作，践行服务社会 学院秉承“以国际视野培养创新型人才”的大格局，应时顺势，开门办学，先后与美国、加拿大、新西兰、格鲁吉亚、波黑、印度、泰国、新加坡等国家的高等院校建立合作关系，在高层互访、教学教研、教师进修、专业建设、学生培养等方面广泛合作，借力发展提升学院竞争力。在京津冀协同发展的大背景下，学院在校校合作、校企合作方面发力，与国家图书馆的握手、与中国民航大学的联姻、与首都机场首航未来、北京安控科技、北京欣天鹅航空装备科技、天津博翰等的深度交流，均促进了双方的共赢、共享、协调发展。建校20年来，我院在文化传承与创新、社会培训、继续教育、智力支持等方面积极为社会贡献力量，培养了1.6万余名合格毕业生，为区域教育和经济社会事业发展提供了有力的人才支撑。 七、繁荣校园文化，搭建育人平台 学院着力打造“重责任、敢创新”的文化精神，营造“以人为本，健康向上”的文化氛围。一年一度的科技文化艺术节、迎新晚会、运动会、红歌赛、辩论赛及篮球赛等活动持续开展。学生社团异彩纷呈，先后成立了志愿者协会、创业协会、无人机俱乐部、电子竞技协会、动漫社等30多个社团，不仅丰富了校园文化生活，而且为广大学生开展自我教育、自我管理、自我服务提供了平台。我院学子也是各级各类赛事的常客，中国国际飞行器设计挑战赛、河北省高校制图与构型能力大赛、三维设计大赛、全国大学生体育影像摄影大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛等均取得了优异成绩。学院还依托“育卓众创空间”广泛开展大学生创新创业活动，创业大讲堂、双创大赛、项目路演和各级各类形式多样的讲座，提升了学生的创新意识和就业创业能力，成为学院人才培养的新载体。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学院怀抱教育报国、航空报国的梦想，以服务区域经济发展为核心，承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸，创造新的辉煌。

学校介绍 青岛工程职业学院，简称“青工职院”，2019年在整合青岛市职业教育公共实训基地资源基础上由山东省人民政府批准设立、教育部备案，是全日制公办专科层次普通高等学校，实行省市两级管理、以青岛市为主的管理体制。 学院位于青岛市城阳区上马街道，目前占地509亩，建筑面积25.8万平方米，有教职工309人，在校生6673人。学院设有智能制造学院、机电工程学院、海洋财经学院、信息工程学院等4个二级学院，依托区域发展开设药品生物技术、电气自动化技术、大数据技术与应用、数控技术、模具设计与制造、新能源汽车技术、移动通信技术（5G方向）、软件技术、城市轨道交通运营管理、工业网络技术、智能控制技术、城市轨道交通车辆技术等34个专业，拥有轨道交通、智能制造、数控、模具、机电、机械、汽修、焊接、海洋生物等九大现代化标准实训中心。各实训中心均按照企业生产车间标准建造，设备总价值近1.2亿元。 学院定位于服务山东省新旧动能转换工程和青岛市“十五个”攻势、二十四条产业链发展需要，重点围绕现代制造业，着力打造能够支撑青岛市工业现代化进程的专业体系，与青岛市工业发展同步同频。依托青岛市产业规划和布局，以培养海洋生物及化工、高端装备制造、新一代信息技术、交通运输、高端服务业技能人才为目标。学院依托现有的实训设备，深化产教融合，多种途径开展校企合作，与华为集团、青岛地铁集团有限公司、青软集团等知名企业联合培养人才。学院积极推进1+X证书制度试点工作，目前为1+X证书试点工业机器人应用编程职业技能等级证书考核管理中心和试点院校。 学院以“先进、独特、速度、活力”的思想为引领，以“先进性、先锋性”为发展理念，践行“知行有度、刻意求工”校训，突出工科职教特色，协同推进与区域经济“一体化”发展。明确以培养“生活人、经济人、技能人、创业人、合格公民”为育人目标，打造“专业教师、企业工程师、学生导师、创业导师”为一体的“四师型教师”，按照“中高职一体化-特色专业-特色高职-部分职教本科专业和课程-职教本科高校”五步走发展路径开展办学，初步规划2023年全日制在校生达到10000人，2025年在校生争取达到13000人，到2025年建成省内领先、国内一流的集学历教育、社会培训、科学研究、技术服务于一体多元办学的技术技能人才培养基地，打造成新时代大国工匠的摇篮、中国高等职业教育创新发展品牌。

学校介绍 学校是湖南省唯一一所以水利水电专业为特色的公办高职院校，是湖南省水土保持学会理事长单位、湖南省地方电力企业管理协会会长单位，由湖南省教育厅与湖南省水利厅共建。学校起步于1980年，2005年正式升格为高职专科院校。 学校坐落在国家历史文化名城长沙，交通便利，环境优美，绿树成荫，学习环境、食宿条件、智慧校园建设、关键办学能力处于省内一流水平，是湖南省文明校园和长沙市无烟学校。学校占地面积675亩（含校外实训场地），建筑面积18.62万平方米。学校目前开设30个专业，设有水利工程、电力系统自动化技术、建筑工程技术、跨境电子商务和信息安全技术应用5个专业群，成立了马克思主义学院、水利工程学院、建筑工程学院、电力工程学院、经济管理学院、信息安全技术学院、基础课部、继续教育学院等8个二级学院（部），现有学生10051人。在职教职工396人，其中，专技二级岗位1人，博士和在读博士9人，副高以上职称132人，省政府特殊津贴获得者1人，全国行指委委员3人，全国黄炎培职业教育“杰出教师”1人，省部级专业带头人2名、省部级教学名师6人（其中，湖南省“楚怡”教学名师2人），省部级水利职教新星6人，省首届“水利十大工匠”1人，省新世纪121人才工程人选1人，省级专业教学团队5个（含湖南省“楚怡”专业教学创新团队、湖南省“楚怡”思政教学创新团队），水利行业“双师型”教师44人，湖南省水利卓越工程师1人。 升格高职院校以来，学校以优异成绩通过两次教育部人才培养工作评估。学校是全国第一批职业院校数字校园建设试点学校、全国信息化标杆学校、全国网络学习空间应用普及活动优秀学校、第二批全国学校急救教育试点学校、全国水利高等职业教育示范院校、全国优质水利高职院校、湖南省示范性（骨干）高职院校、湖南省高职高专招生就业先进单位、湖南省职业技能竞赛基地，湖南省楚怡高水平专业群建设计划建设A档单位、湖南省第一批省级绿色学校示范单位、“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛赛点单位。 学校将红色文化、传统文化、行业文化与廉洁文化建设深度融合，扎实推进“三全育人”工作，是湖南省“楚怡”文化传承基地和《湘水湘情》水文化传播教育基地。学校持续打造“4+1+N”思政理论课程体系，涵养师生家国情怀，践行社会主义核心价值观，培养造就德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。2023届毕业生毕业去向落实率、专业对口率、专升本通过率均处于省内领先水平。连续在湖南省普通高校毕业生就业创业工作“一把手工程”现场督查考核中获得优秀。 学校在全国高校率先编写出版《水安全概论》教材，开展水安全教育，学校建设的湖南水情教育馆成为社会各界了解湖南水情的窗口，配套建成的湖南水情数字博物馆是“国家智慧教育平台‘大国长技’”试点项目。学校是湖南省第一批节水型高校、全省首批节水教育基地和长沙市水情教育基地，被遴选为全国首批节水型高校典型案例，获评“2023年湖南省水效领跑者”称号。 以学校为主体成立的“湖南水利职业教育集团”，是国家级示范性职教集团培育单位、湖南省“楚怡”示范性职业教育集团。学校设立了校企共建平台化运作产业学院智慧电力产业学院，是湖南省“楚怡”产教融合实训基地，有湖南省“楚怡”名师（大师）工作室2个、湖南省“楚怡”工坊2个。作为全国首批水利行业高技能人才培养基地，从2020年开始，学校承担了基层水利特岗生培养任务。学校是全国“职业院校服务全民终身学习项目”实验校，与泉塘社区共建社区学习中心。学校参加了“中国-老挝职业教育产教联盟”等国际职业教育组织，成为职业教育国家互认“深圳共识”的发起单位，与老挝占巴塞职业技术学院签署了合作备忘录，同印度尼西亚日惹STIPER农业大学共建“湘禹学院”。 近年，学校锚定“三高四新”美好蓝图，服务水利高质量发展，取得一批标志性成果，推动学校发展迈上新台阶。截至目前，学校立项市厅级以上课题300项，获省部级以上教科研奖励29项，授予专利110余项，发表论文1200余篇，主编教材133部，其中“十四五”国家规划教材5部，出版学术专著51部，参编全国水利行业标准1项，主编行业定额标准1项，参编省标准3项。获湖南省科技进步二等奖2项，湖南水利科技进步奖8项（近五年），省部级教学成果特等奖1项，一等奖2项，二等奖3项，三等奖1项，省教育科学研究优秀成果奖二等奖1项。获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖2个，全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动一等奖1个，首届全国优秀教材二等奖1个。学校有全国党建工作“样板支部”1个，湖南省高校党建“标杆院系”2个、“样板支部”2个、湖南省深化新时代教育评价改革试点院（系）1个。 建校40多年来，学校弘扬“上善若水、求真致远”校训精神，已培养学生逾5万人，每年向水利战线输送千人以上，毕业生占据湖南水利系统的“半壁江山”，成为水利事业发展的骨干力量。

学校介绍 山西水利职业技术学院始建于1956年，是一所拥有60余年办学历史的全日制高等院校，2002年4月由原山西省水利学校和山西省水利职工大学合并组建，学院在太原和运城两地办学，设三个校区，现有全日制在校生13716人，建校以来，共向社会输送各类高素质技术技能型人才60000余人。 学院主校区位于运城市盐湖区安邑水库湖心岛上的魏豹城遗址，占地387.3亩，建筑面积13.6903万平方米，校园四周绿水环绕，碧波荡漾，岸柳拂堤，鸟语花香，是我院水利、建工和测绘等土建类高职专业和技师部的办学场所；太原小店校区位于太原市小店区汾东教育城，占地206亩，环境优美，设施完善，是我院机电、经贸、工管、资环类高职专业的办学场所；太原胜利桥校区位于太原市胜利桥西，位置优越，交通便利，是成人教育和行业培训的办学场所。 学院以高职教育为主，试办本科教育，兼办中职教育、成人教育和行业培训，面向全国10个省（市）招生，设有水利、建筑、信息、交通、测绘、土建、机电等九系四部，开设七大专业群共49个专业。其中，水利工程专业被确定为省级教学改革试点专业、省级特色建设专业和全国水利职业教育骨干专业，水利水电建筑工程专业被确定为全国水利职业教育示范专业、中央财政支持专业和省级特色建设专业，工程测量技术专业被确定为省级特色建设专业，工程造价专业被确定为全国水利职业教育特色专业，《水利工程制图》、《水利工程测量》和《节水灌溉技术》等9门课程为省级精品课程。 学院拥有一支基础理论扎实，专业技能精湛，爱岗敬业，锐意进取，善于创新，适应人才培养要求的“双师素质、双师结构”的教学团队。专任教师316人，其中，教授8人，副教授88人，具有双师素质的教师101人，博士学位教师8人，硕士学位教师230人，国家级、省级教学名师、全国水利职教名师20人。 学院基础设施充足，教学手段先进，图书资料丰富，校内外教学实训基地功能齐全。其中教学行政用房面积93623平方米，院内实验实训场所面积22717平方米，固定资产总值1.990548亿元，教学仪器设备总值9049.05余万元。学院建有标准塑胶田径场、游泳池、篮球场，体育设施种类全，标准高，分布广，可以满足体育教学和全院师生强身健体的需要。具有现代化设施的图书馆面积2797平方米，馆藏图书文献57.79万册（套）(含12万册电子图书)。学院共有9个校内实训基地和89个校外实训基地，学院在节水化校园建设、城市与农业节水示范建设以及校内生产性实训基地建设方面，取得了显著成效，生产性节水灌溉技术实训场、水利综合实训基地和水利建筑施工技术实训场，被确定为山西省示范性实训基地。 在上级部门的正确领导和关心支持下，学院办学条件不断改善，办学实力不断雄厚，办学水平不断提高，办学效益不断增强，赢得了社会各界的广泛好评，先后被山西省人民政府授予“山西省德育示范学校”，山西省农林水气劳动竞赛委员会授予“五一劳动奖状”，山西省教育厅授予“高职高专教育教学改革先进单位”、“大学生思想政治教育先进集体”，山西省直属机关工作委员会授予“先进基层党组织”、“党风廉政建设先进集体”，山西省直机关精神文明建设委员会授予“文明单位标兵”，共青团山西省委授予“山西省先进团委”，山西省委政法委授予“平安单位”，山西省人才培养工作水平评估委员会评为优秀院校，水利部确定为部级示范院校，山西省教育厅确定为省级示范院校，国家发改委确定为全国“十三五”职业教育产教融合工程规划项目院校。 “十四五”期间，学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和全国、全省职业教育大会的决策部署，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，以求真务实作风把党中央决策部署落到实处，坚持以立德树人为根本，以党的建设为引领，以“双高计划”建设和提质培优计划为主线，以提升产教融合、人才队伍、治理能力、科研服务、校园文化建设水平为支撑，依照《学院章程》，全面依法治校，认真总结65年办学经验，不断巩固省部级示范院校建设成果，以专业集群建设、提升社会服务能力为突破口，全面完成省部级优质院校建设和全国“十三五”产教融合发展工程规划项目建设，持续深化教育教学改革，加强内涵建设，突出办学特色，大力铸就素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍，努力打造工学结合、德技并修的育人机制，重点特色专业达到省内同类院校先进水平，就业创业水平保持省内高职院校前列，校园文化建设持续加强，办学规模进一步扩大，办学实力明显提高，特色优势不断彰显，坚持以改革促转型发展，以创新促稳步跨越，以质量促实力提升，致力于打造人民满意的现代职业教育，为把学院建设成“全国知名、省内一流、特色鲜明”的高水平职业院校而努力奋斗，为我省全方位高质量发展提供强有力的智力支持和人才保障。

学校介绍 安阳幼儿师范高等专科学校坐落于中国历史记载最早都城、中国八大古都之一、甲骨文的故乡、周易的发源地、红旗渠精神的发祥地、精忠报国岳飞的家乡河南省安阳市，是经河南省人民政府批准、教育部备案设立的一所全日制公办市属普通高等专科学校。 学校始建于1978年，前身为安阳市师范学校。1988年更名为安阳市第一师范学校，2002年更名为安阳幼儿师范学校，2012年2月在全省首批升格为幼儿师范高等专科学校。学校现有占地面积500.4亩(另规划新校区1000余亩)，总建筑面积22.6万余平方米，图书馆藏书94.08万册，教学仪器设备总价值约6200万元，校外实习实训基地72个，附属省级示范幼儿园2所。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，“立足安阳,服务河南，辐射全国”，是豫北地区幼儿教师培养中心、在职幼儿园教师继续教育中心、幼儿教育科学研究中心、社区早期教育推广服务中心。学校现有全日制在校生近11000人，生源涵盖全国13个省市。现有教职工522人，其中专任教师496人、副高级以上专业技术职务教师90人,博士在读教师30人,研究生以上学历和博士硕士学位教师占比53%。学校办学条件优越，基础设施齐全，配备有幼儿园保育实训室、亲子活动实训室、蒙氏教育实训室、感觉统合实训室、奥尔夫音乐教学实训室、幼儿园区角活动实训室、玩教具制作和环境创设实训室、积木搭建游戏室、模拟教学实训室、语音教室、“双师互动”教室、多功能排练室、教学资源制作中心、微课制作室、体艺中心等校内教学或实训场馆。 学校坚持以人为本办学理念，落实立德树人根本任务，形成了以“学前教育为引领、艺术教育为特色、儿童发展相关专业为支撑、社会服务类专业为补充”的专业体系，开设有学前教育、早期教育、音乐教育、小学语文教育、小学英语教育、美术教育、体育教育、小学教育（全科）、小学道德与法治教育、音乐表演、舞蹈表演、社会体育、建筑室内设计、数字媒体技术、空中乘务、工业机器人技术、视觉传达设计、航空安全技术、中文、网络营销与直播电商等20个专业。学校与美国汉弗莱斯大学合作举办国际合作办学项目，开设有学前教育专业。此外，学校与德国学前教育学院、韩国翰林圣心大学、泰国格乐大学、泰国曼谷吞武里大学、泰国商会大学、澳大利亚伍伦贡马来西亚分校、马来西亚阿尔法大学学院等院校先后开展了形式多样的文化交流与合作。 近年来，学校生源质量稳步提高，教育教学成绩斐然。学前教育、小学语文教育、小学英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等6个专业被教育部列入全国师范生免试认定中小学教师资格改革试点。学前教育专业被教育部认定为高等职业教育骨干专业。学校是河南省职业教育学前教育专业教学资源立项建设单位，1门课程被认定为职业教育国家在线精品课程，2门课程被认定为河南省职业教育精品在线开放课程，获批河南省职业教育精品在线开放课程立项建设5项、河南省职业院校“双师型”名师工作室1个、河南省1+X证书制度试点项目4项。学校积极推进“人人持证，技能河南”建设，校职业技能等级认定中心先后取得育婴员、保育师、讲解员和营养配餐员等四个职业认定资格。2023年学校专升本上线人数1149人，6名学生分别取得学前教育、教育学、心理学专业河南省前10名的好成绩，其中2名学生取得教育学专业和心理学专业全省第一名的佳绩。 建校45年来，学校秉承“明德厚艺，贤行润身”的校训，为社会培养培训了5万多名毕业生。一批优秀学生先后被评为全国模范教师、省市优秀教师，学校被誉为豫北小学、幼儿教师的摇篮。学校相继获得了国家级语言文字规范化示范校、河南省文明校园标兵、省级卫生先进单位、河南省首批基础教育教师培训基地、河南省第二批教师教育改革创新实验区、河南省高校“三全育人”综合改革试点单位、河南省职业教育特色院校、省级节约型公共机构示范单位、河南省教育系统网络安全和信息化工作先进集体、河南高校宣传先进单位等荣誉称号。 站位新时代，扬帆正当时。今天的安阳幼儿师范高等专科学校，正高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚守教师教育主责主业，紧密围绕高质量发展和特色发展两条主线，坚定升格本科院校目标任务，全面提升人才培养质量，努力将学校建成高水平、有特色、综合化、全国一流幼儿师范院校。

学校介绍 汉中职业技术学院成立于2004年，是由汉中市人民政府举办的一所专科层次普通高等职业院校，教学业务受陕西省教育厅管理和指导，是陕西省示范性高等职业学校。学校2010年通过教育部人才培养工作评估，2019年通过陕西省职业院校教学诊断与改进检查复核，先后被授予教育部首批信息化建设试点单位、全国国防教育特色学校、陕西省平安校园、陕西省教育系统文明校园、陕西省师德教育先进集体、陕西省语言文字规范化示范学校等荣誉称号。 学校地处世界特色魅力城市、中国优秀旅游城市、国家级历史文化名城、陕西省最美城市——汉中市，占地面积730余亩，固定资产总值11亿元，教学仪器设备总值1.5亿,全日制在校学生1.6万余人，招生覆盖18个省份，办学规模稳居陕西省同类职业院校前列。校园环境优雅、景色宜人,是一所集汉文化与现代元素于一体的生态公园式高等学府，是莘莘学子立志成才的理想之地。 学校设有12个党政管理部门、5个直属机构、13个教学单位、 2个教辅单位，1所直属二级甲等附属医院、1所非直属三级综合附属医院。开设有医学类、经济管理类、农林类、教育类、机电类、土建类6大类40个专业，其中，陕西省省级“双高计划”高水平专业群2个、省级一流专业3个，央财支持的专业建设项目1个，省级专业综合改革专业3个，省级重点专业6个。近年来，学校紧密结合汉中航空装备制造提升、汽车制造扩能、智能装备制造培育等发展战略，及时优化专业布局结构，开设了机械制造及自动化、汽车制造与试验技术等工科类专业，专业发展与产业升级高度契合。 学校现有教职工和医务工作者1009人（不含非直属附属医院），其中专任教师568人，副高职称以上149人，具有博士、硕士学位的教师286人。其中，省级优秀教学团队1个，陕西高校青年创新团队1个、汉中市科技创新团队3个。陕西省优秀共产党员1人、省级优秀教师3人、省级教学名师5人、省级师德标兵或先进个人4人、陕西省“特支计划”区域发展人才2人、陕西普通高校 “青年杰出人才支持计划”1人、西部之光访问学者2人，陕西省名中医1人，陕西省创新人才推进计划中青年科技创新领军人才1人、汉中市青年科技创新领军人才1人、汉中市青年科技创新人才4人、汉中市有突出贡献的拔尖人才2人。 学校紧抓国家职业教育改革历史机遇，全面落实提质培优行动计划，奋力推进“双高”院校建设，全面提升人才培养质量，形成了“德能并举、岗位主导、产教融合、理实一体”的人才培养模式，构建了对接职业岗位要求和职业资格标准的课程体系，创设了“工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习”的教学模式，建成省级专业教学资源库建设项目2个，省级精品课程1门，省级在线精品课程4门、省级创新创业教育课程2门，省级优秀教材二等奖3部，荣获省级教学成果奖4项。与多家企业联合开办订单班25个，学生“双证书”获取率达85%以上，毕业生就业率保持在94%以上。近五年来，教师在省级以上教学类比赛中获奖48项，学生在国家级和省级职业技能大赛、创新创业获奖200余项，多名毕业生被评为全省教育系统我身边的好典型、全国优秀共青团员、中国大学生年度人物。 学校是汉中职业教育集团理事长单位，2021年入选第二批全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位，入选“全国科协科技志愿服务先进典型名单”。建有陕西溯源法医司法鉴定所，汉中市临床分子生物学重点实验室，汉中职业技术学院秦巴药（食）用植物研究所、食用菌研究所、汉中职业技术教育研究所等省级、市级、院级研究服务平台5个。承担国家级教学科研项目2项，省级项目22项，荣获陕西省科学技术三等奖1项、陕西省农业技术推广奖1项，一博士团队项目荣获国家自然科学基金青年科学基金项目资助。 学校紧紧围绕汉中现代化区域中心城市建设，学研、医养、旅居、兴业“四个在汉中”城市品牌建设，结合区域经济社会发展需求，全面提高社会服务水平。设有汉中市职业教育中心，是陕西省和汉中市专业技术人员继续教育培训基地、陕西省成人继续教育社区教育培训基地、陕西省养老护理员培训基地、省级高技能人才培训基地、汉中市中学教师培训中心、汉中市退役士兵职业教育与技能培训中心等培训基地18个，与企业、行业合作共建稳定的校外实训基地240多个。建有中央财政支持的职业教育实训基地2个，省级高等职业教育示范性实训基地4个，国家级高职教育创新发展行动计划生产性实训基地1个，省级“双百工程”产学研基地2个，教育部“1+X证书制度”试点项目13个。2022年学校被评为陕西省首批“大中小学劳动教育实践基地”。 学校广泛开展国际交流与合作，与比利时王国托马斯·摩尔大学、新加坡智源教育学院、德国法兰克福护士学校、荷兰方提斯大学等院校建立了友好合作关系，与菲律宾国家大学、韩国牧园大学等国际院校开展了深度合作。 学校坚持“育人为本、务实创新、质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校”的办学理念，秉承“尚德、自强、乐业、创新”的校训，发扬“以厚德尚行之传统修身育人，以大国工匠之追求精益求精，以自强不息之精神乐业创新”的大学精神，聚焦“陕南特色、享誉陕西、全国知名”的阶梯发展目标，在提高硬件设施建设的同时，狠抓内涵建设，着力打造特色专业，建设重点专业，发展新兴专业，突出办学特色，增强社会影响力，全面提升人才培养质量和核心竞争力，全力培养区域经济社会发展需要的高素质技术技能人才，力争使学校人才培养水平、科技创新能力、社会贡献效能达到省内领先水平，打造职业教育支撑绿色循环发展的“汉职方案”。